Actualités : Livres, jeux et musique

Rémi Courgeon raconte dans “La colo”, quelques histoires inspirées de ses souvenirs personnels.
Le grand format du livre et le travail de l’illustrateur en tons directs en font un ouvrage particulièrement remarquable.

Le collectif Animalivre est une association qui a pour but de favoriser une approche ludique du livre de jeunesse en faisant du livre un objet de découverte et de plaisir.

Pour la troisième fois, Animalivre organise le salon “Lire pour jouer, jouer pour lire” à Lille les 25 et 26 novembre prochain.

5 thèmes principaux sont proposés cette année :
• Les créateurs, auteurs et éditeurs indépendants
• La Bande Dessinée
• Les 5 sens-le handicap
• Les adolescents et les adultes
• Les livres et les jeux

Au cours des 2 journées sont proposés des animations, des ateliers de création (création d’un livre, le livre tactile, création d’un scénario de BD,,.), des rencontres avec des auteurs et des éditeurs, des stands de présentation d’outils et d’expérience ainsi que de nombreuses expositions.

Le tout se déroule au nouveau siècle, 8 place Mendes France, les 25 et 26 novembre de 9h à 18h.

Le programme détaillé est disponible sur le site d’animalivre à l’adresse

À la frontière de l’enfance et de l’adolescence, les 11-14 ans ont toujours constitué un groupe hétérogène, difficilement définissable, un « entre-deux » encombrant. Ainsi, bien avant que naissent les centres de loisirs, les « colos » – longtemps premières structures d’accueil pour les loisirs des enfants – ont été confrontées à « ces mutants au statut frontière », ainsi que les définit le sociologue Gérard Prémel dans la recherche qu’il a conduite pour l’Ufcv. Mais, au cours de ces dernières décennies, les conditions de socialisation des jeunes ont évolué, sous l’influence de facteurs aussi divers que :

– les modifications des conditions de contrôle de l’institution familiale : mères au travail, familles monoparentales, avènement de la « démocratie familiale » (tout, ou presque, désormais se discute, de l’argent de poche à l’élargissement progressif du champ d’autonomie) ;

– l’émergence des « années-collège » : il y a moins de 50 ans, beaucoup d’élèves cessaient leurs études vers 14 ans ; à 12 ans, l’entrée dans la vie active était parfois proche ;

– le ciblage marketing des 11-14 ans : d’une certaine façon, ces enfants ont accès au statut social de l’adolescence, avec leurs produits de consommation qui constituent autant de signes d’appartenance à une classe d’âge.

Dans ce contexte, la question du temps libre, de sa gestion, de son encadrement – ni totalement du ressort du cadre familial, ni de celui de structures de loisirs plus ou moins inadaptées – doit être réexaminée. Présentant un état des lieux et une réflexion sur cet âge et son environnement, la recherche menée ici a donc pour objectif principal de répondre à cette interrogation : « À quelles conditions les structures d’accueil peuvent-elles mieux assurer leur fonction auprès de ces jeunes, en termes de lien intergénérationnel, d’autonomie, de socialisation ? »

Cet ouvrage est à commander directement à l’Injep :

Le titre de ce livre est trompeur. Car si il fait référence aux professionnels de l’animation, c’est bien des centres de vacances et de loisirs dont il est question. Et des responsabilité des animateurs, des directeurs et des organisateurs de ces structures.

Un tel livre manquait incontestablement dans la bibliographie des centres de vacances. A travers 90 questions et réponses, il présente des cas réels d’accidents ayant eu lieu en centre de vacances et de loisirs et la façon dont ils ont été jugés par les tribunaux.

Cela permet de se faire une bonne idée de la façon dont le législateur interprète la réglementation et de où il place la barre par rapport notamment aux obligations de sécurité vis à vis des enfants et des jeunes accueillis.

Les trois auteurs (Jean-Christophe Lapouble, Jean-Pierre Vial et Stéphanie Jeske) viennent d’horizons différents ( magistrat, inspecteur de la jeunesse et des sports, universitaire) et ont une expérience significative dans le domaine.

Une fois n’est pas coutume, le prix enfant 2004 de la presse jeunesse décerné au salon du livre de Montreuil a été attribué à un livre traitant de jeux tradionnels de plein-air : “Jouons avec les enfants de méditerranée”.

Cet ouvrage décrit les jeux traditionnel d’enfants de 10 pays : la Sicile, le Pays basque, le Kosovo, la Turquie, la Syrie, la Grèce, l’Algérie, le Portugal, le Maroc et l’Espagne.

Le Secours Populaire Français associé aux édtions “Rue du monde” lance cet été une opération originale baptisée “L’été des bouquins solidaires”

Les vacances devraient être un droit pour tous les enfants. Malheureusement chaque année, un enfant sur trois ne part pas en vacances. Depuis plus de 20 ans, le Secours Populaire se mobilise avec ses donateurs et ses bénévoles notamment autour des « Journées des oubliés des vacances » offertes à 50 000 enfants.

Cette année, les éditions “Rue du monde” espèrent remettre un livre à plus de 5 000 d’entre eux. Et ceci grâce à l’impact que vous voudrez bien donner à « L’été des bouquins solidaires ».

Comment cela se passe : quand on achète deux livres de la collection Roman du Monde, un troisième livre est offert à un enfant qui ne part pas en vacances, par l’intermédiaire du Secours Populaire Français. Ces livres de la collection Roman du Monde sont en vente dans les librairies qui arborent l’affiche ci-dessus.

En savoir plus :
–
– les éditions “Rue du monde” : ruedumonde@wanadoo.fr

Si vous désirez renouveler votre panoplie de méthodes d’animations vous serez intéressés par ce livre. Il propose en effet de nombreuses techniques innovantes, à utiliser avec un groupe en formation. Ces méthodes sont appellées « jeux-cadres » : il s’agit en fait simplement de techniques d’animation.

Elles ont été mises au point par un indien nommé Sivasailam Thiagarajan, alias Thiagi. Elles sont basées sur des principes ludiques. L ‘idée est que les jeux présentent un grand intérêt et sont efficaces dans le domaine de la formation et de l’enseignement.

Ce livre est sûrement le plus complet qui existe sur le sujet.
Les grands jeux abordés sont classés en 4 catégories : les rallyes, les grands-jeux de poursuite, les grands jeux avec prise, les grands-jeux de piste

Au fil des pages on trouve également pas mal de ressources que l’on pourra réutiliser dans plusieurs jeux :
– différentes façons de faire des messages codés ;
– des épreuves à inclure (devinettes, charades, petites épreuves) ;
– comment tracer une piste ;
– comment lire une boussole.

Il manque juste à la fin du livre un sommaire de ces différents petits éléments éparpillés au fil des pages.

La partie organisation et méthode n’est pas oublié avec des conseils pour préparer, mener et évaluer vos grands jeux.

Ce livre parut en début d’année 2001 est désormais devenu un classique. Son succès n’est pas seulement dû à son dessinateur et au personnage de Titeuf, très en vogue actuellement. Le livre est réelement bien fait est a obtenu de nombreuses critiques positives.

Ce livre parut en début d’année 2001 est désormais devenu un classique. Son succès n’est pas seulement dû à son dessinateur et au personnage de Titeuf, très en vogue actuellement. Le livre est réelement bien fait est a obtenu de nombreuses critiques positives.