[ufvsandra]

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Mathusalem a écrit :
D’autant que les enseignant en dehors de quelques “croyants” que je félicite au passage sont bien souvant de jeunes enseignants frais émoulus des écoles et mis en difficulté dès les premières années.

Pour ca je suis daccord.

Je suis daccord pour que ont les mélange aux autres mais il ne faut pas non plus que ca ralentisse la classe, cependant je ne comprend pas pourquoi ce ne sont pas des personnes spécialiséees qui s’en occupent, et puis si ont cherche bien il y a bien moyen de leur aprendre a lire et a écrire, seulement il faut en avoir le courage et surtout l’envie.. 🙂

Ce qui apparement ne touche pas tout le monde..

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Peut on parler d’intégration quand on concentre plusieurs personnes de même situation difficile ici sociale ou mentale dans une même classe?

D’autant que les enseignant en dehors de quelques “croyants” que je félicite au passage sont bien souvant de jeunes enseignants frais émoulus des écoles et mis en difficulté dès les premières années.

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C’est cool que tu parles des CLIS. Car justment je trouve qu’on en parle jamais. J’aimerais que dans tous ces débats qui se font sur l’école et l’enseignement on parle davantage de ces classes qui je pense sont très marginalisées et souvent les élèves de ces classes en situation d’échec dans l’intégration
Je retrouve le même problème avec les SEGPA dans les collèges. J’ai connu les deux en tant qu’élève et avec le recul je me rappelle bien que ce public était loin d’être intégré. Ok ils étaient dans l’écolemais après…ils étaient désignés tels quels comme des anormaux séparés des autres.
Moi je serais pour que l’intégration se fasse autrement. Peut on parler d’intégration quand on concentre plusieurs personnes de même situation difficile ici sociale ou mentale dans une même classe?

[ufvsandra]

Super site merci

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oui elle bosse en clis, c pas facile… qu’elle regarde sur internet, il existe des sites bien faits sur les clis et l’enseignement spécialisé en général. pour l’apprentissage de la lecture, il y a le site de la petite souris, très bien fait
http://lps13.free.fr/ bon courage à elle 🙂

[ufvsandra]

Non alors je me suis renseignée c’est une enseignante qui depuis quelque temps fait des remplacements et là elle est tombée sur une CLIS

Mathusalem, merci je lui en parlerai..

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Je sais qu’il existe des organismes qui fabriquent des jeux spécifiques pour les apprentissages de base (lecture, nombres, …)

Il s’agit de jeux où il faut associer des couleurs, des formes ect . C’est fait spécialement pour les CLIS et autres classes d’insertion.

Je crois que l’une s’appelle les éditions du grand cerf.

Pour la personne elle doit être enseignante ou assimilée et je parie que c’est un débutante (félicitations à l’éducation nationale qui ne trouve rien de mieux à faire que de mettre les débutants sur les postes les plus difficiles).

[ufvsandra]

Na na c’est une institutrice je pense, il faut que je me renseigne..

[Ludivine]

Bah cette personne elle est anim ? Parce que déjà, apprendre l’alphabet et apprendre à compter, si elle est anim, c’est pas de son ressort du tout ! Ces enfants sont déjà enacdrés avec des PE compétents, l’animation peut-être en parralèle avec l’instruction mais la tâche de l’animateur n’est pas d’instruire !

Ludius :coucou:

[ufvsandra]

Je ne sais pas trop quel genre d’handicap c’est car je poste ce message pour une autre personne..

En effet cette personne travaille avec une CLISS (je doute fort de l’orthographe), elle m’a expliqué qu’elle avait voulu leur aprendre a compter, l’alphabet normalement mais que ca n’a pas marché et qu’elle se sent désarmé alors je lui ai dit que je tenterai de l’aider car j’en ai fort envie, malheursement je n’ai aucune expérience avec ce genre de travail, je fais donc appel a vous..

Quelle genre d’activité peut ont faire avec ces enfants?!

[Auteur]

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