[moilapa]

Salut

Déjà, on ne “passe” pas une VAE, comme
on passerait tel diplôme.
On ne “passe” pas une VAE, on fait une VAE,
on s’engage dans une démarche “introspective,
qui demande de l’autonomie, de la capacité
à interroger sa pratique… et à rédiger : si
tu as du mal à rédiger, avant d’envisager
une VAE, tu devrais d’abord chercher des
remises à niveau dans ce domaine ; sinon
la VAE me semble inabordable.

Plus un minimum de méthode pour lier
(pour chaque “domaine”) la capacité
à faire sortir” d’expériences ce qui est
attendu : voir la liste dans ton plan VAE.

Sinon : la distinction (faite au début de mon post)
n’est pas anecdotique : elle
explique sans doute en partie pourquoi tu
coinces.
Et sinon on a déjà maintes fois répondu
à cette même demande.
Tu retrouveras ces échanges un peu plus bas
où ailleurs dans le forum.

[Import]

Bonjour,
Je suis en train de passer la VAE LTP,
mais je ne sais pas comment m’orienter
pour le livret 2. Pourriez-vous me venir
en aide , merci beaucoup.
Danielle

[Import]

Bonjour, je suis en train de passer la
VAE ltp et j’avoue de j’ai quelques
difficultés avec la partie 2, si vous
pourriez m’aider se serais super sympa .
Je ne sais pas par ou commencer et
la rédaction n’est pas mon fort.
Merci d’avance.

[augustne]

Bonjour je prépare mon dossier pour la formation BPJEPS animation sociale et je t’avoue que j’ai du mal a faire mon dossier de 7 pages pour l’expérience professionnelle car je nn’aie pas de diplôme met j’avais une association et dans le dossier il faut parler de cette expérience me tu me donner un plan

merci d’avance

[DURSIN]

bonjour,
je viens de lire votre forum et je voulais donc vous faire partagé mon expérience.
En effet je viens de valider mon BPJEPS loisir pour tous par VAE et tous c’est très bien passé car je me suis faite accompagné par un organisme d’accompagnement très compétent.
Mon professeur Marc m’a vraiment bien orienté dans mes démarche de rédaction et m’a soutenu dans mon projet ce qui fait que j’ai su boucler mon dossier en 6 mois.
Donc, je vous conseille a tous de vous faire aider dans votre projet.
Je suis passé par CEVAEP Formations pour ma part si jamais j’avais un autre projet de VAE je me réinscrit chez eux.

Alors bon projet à tous.

PS : grace a mon bpjeps je suis directrice de centre aérer tous l’été

[daniamalake]

bonjour,
je suis entraine de rédiger ma vae bpjeps loisirs tout public
je voudrai savoir si vous pouriez m’aider à m’orienter
j’ai choisi 4 dossiers
Accueil des enfant et Des parents
Activité grand jeux
Le déroulement des inscriptions avec les parents
Préparer projet pédagogique
et les réunion avant ,pendant et après le centre
ma question comment les classer par rapport les UC
compétence péda,technique …….
cordialement

[crevette76]

salut,

“encadrement des publics” c’est la nouvelle formulation de “compétences pédagogiques”
‘faut parler de la menée d’acti et du relationnel avec le public dans ton expérience.

“encadrement des activités” c’est la nouvelle formulation de “compétences techniques”
‘faut parler de compétences plus techniques, par exemple en menuiserie, informatique ou que sais-je dans le cadre de ton expérience.

[inler]

Bonjour à tous,

J’ai besoin (comme pas mal de monde) de votre aide pour la partie 2 du dossier de VAE BPJEPS LTP. J’ai déposé il y a environ 3 semaines la partie 1 dont j’attends la validation mais pendant ce temps j’essaie de m’avancer.

Ce qui me pose problème c’est “l’encadrement des publics” je ne vois pas bien ce qu’on entend par là…
Dans ce que j’ai lu sur les nombreux post sur la VAE c’est simplement la présentation des intervenants (le public et les autres personnes que l’on côtoie dans le cadre d’une expérience). Mais en quoi c’est de l’encadrement ? Et je vois mal comment je peux développer sur ça.
Je ne vois pas la différence entre encadré une activité et un public (quand on encadre une activité on encadre aussi un public et inversement). Je pensais décrire comment j’ai organisé une semaine cirque piur un groupe en tant que directeur de centre de Classes de découvertes mais est-ce que ça dans cette catégorie ou plus « participation aux projets et au fonctionnement de la structure » ? Je pensais à cela car j’organise un séjour pour un public sans encadrer d’activité…

Bref j’aurai besoin que vous m’expliquiez ce qu’est pour vous l’encadrement du public et en quoi je peux le développer dans la partie suivante (que faut-il mettre en avant). Merci !

[RMR31]

Je te conseille de commencer à te renseigner pour te faire prendre en charge un BAFA dans le cadre d’une réorientation pro (il t’aideront à monter le dossier du côté des CRIJ, CROUS ou même ANPE). La formation est rapide, plutôt intéressante et te donneras bien mieux que nous un aperçu de ce que tu trouveras comme “journées” en travaillant dans l’animation.

Par la suite si vraiment ça te branche tu pourras continuer dans la branche pro’ de l’animation en commençant par un BAPAAT par exemple.

[domenech]

salut escusez moi de vous coupez la parole 🙂 je voudrai un conseil sil vous plait c urgent je dois me decider vite je fais un cap metier
,apres avoir travaillé 5 ans dans un carrefour city sans meme faire de caisse ni de commande ect…juste mise en rayon je vise l animation , je tiens a vous decrire ma personnalitee et mon experiance professionnelle pour que vous puissiez si possible me dire si vous pensez que je peux foncer dans l animation : je suis lucide travailleur sociable genereu je me connait tres bien je transmet la bonne humeur et la volontée ahttps://archive.planetanim.fr/images/subject/icon9.gifutour de moi . quant a mes defauts , je me disperse trops , je suis trops reveur , trops sensible , j ai peu de memoire , je suis maladroit pas du tout autoritaire , je doute de mes capacitees quant a mon experiance elle est de zero , cependant je pense pouvoir etre passionné par ce métier pour le coté humain qui me caracterise parfaitement contrairement o cote manuel mais pensez vous que sa peut suffire surtout qu une fois on m avait dit qu il y avait 16 personnes prises sur 60 demande pour un bp jeps or je n ai qu un niveau 3 eme esce que je ne suis pas en train de me faire de douce illusion vu que je suis un grand reveur et enfin pour la remuneration esce que je peux l envisager , surtout que j ai un appart a payer et mes allocations s arretent en aout 2014 or je ne ferai que 4 moi d animation pour l instant avec un cap metier puis je devvrai envisager de passer le bp jeps par la suite , or , il me faut 6 moi d animation pour pouvoir le passer , merci de vos reponses

[moilapa]

C’est une totale incompréhension de ce qu’est la VAE que de penser si en VAE vous avez un projet à préparer et à réaliser

On est pas là dans un travail scolaire, il faut échapper à ce genre de réflexion. A ce rapport enfantin que l’on retrouve effectivement sur les formations “pro” du sociocul…
C’est quelque chose qui doit réellement venir de soi, avec sa propre logique, un développement qui n’a qu’un seul but : faire qu’en vous lisant le lecteur “voit” ce qu’a été votre parcours, et puise peser votre capacité à la réflexion, qu’il puisse “voir” ce qu’il y a de logique dans votre vie d’animateur, qu’il apprenne même des choses sur le métier…

Une personne qui écrit une VAE doit aller bien bien au delà des minima intellectuels et d’expertise demandés aux gamins qui passent sagement tel ou tel diplôme.
Quelqu’un qui sort d’une formation BPJEPS est aucunement capable de rédiger une VAE pour ce même diplôme : il n’est juste pas armé pour ça !!!

Je ne suis pas sûr non plus que penser UC pour la rédaction d’une VAE soit une bonne chose. En tout cas, pour le plan qui découpe l’ensemble du document.
De mon point de vue, la question des UC (à travers la lecture et les attentes des personnes qui lisent votre VAE) est diluée dans l’ensemble des écrits de “la partie 2 de la partie 2”.

Je crois qu’au contraire on peut s’appuyer sur la plan donné quand on télécharge le document VAE partie 2.
Bien que chacun aura sa logique propre, puisque chacun un parcours unique ! En cela, il n’y a pas vérité.
Ou plutôt il y en a qu’une : la VAE validée.

D’ailleurs : attention à ces accompagnants qui aident à la rédaction des VAE : comme à chaque fois que l’on a affaire à de l’humain, on peut avoir de “tout”…

La question est plus celle des lecteurs de vos écrits ! De la capacité à se mettre à la place de chacun de ceux qui vont vous lire (sans les connaître !) C’est à dire analyser ce qu’ils attendent, ce qu’ils vont penser au moment où ils lisent telle partie de vos écrits, en répondant alors aux objections que ces personnes ne vous ont même pas faites.

Il y a toute une partie de ces écrits qui n’ont rien à voir avec le métier, la maîtrise d’un savoir relatif au sociocul : il y a la part du “confort du lecteur” !!!! Tout bêtement parce que l’on est pas loin ici de la situation d’un écrivain qui va rédiger un bouquin !!! Celle par exemple de surprendre ce lecteur, lui donner envie de parcourir les pages comme on plonge dans une histoire ou le développement d’écrits scientifiques, de faire en sorte que votre lecture ne lui soit pas un fardeau !

Autre réflexion : on va très très certainement vous dire de ne pas cocher “je souhaite rencontrer le jury” (même je crois que depuis ma première VAE cela à changer de formule…) , que si ce jury ressent le besoin de vous rencontrer il le fera…

Je crois au contraire qu’il faut, surtout pour une première VAE, demander cette rencontre (si vous êtes sûr de vous, de votre force, de votre capacité dans un face à face à développer des idées, à répondre à des contre-argumentations…) Ne serait-ce que pour savoir qui peuvent être ces personnes-jury (voir au passage toute l’étendue de leurs lacunes s’agissant de réflexion sur le métier, sur la réalité “in vivo” des actions directement face à un public) Et au passage induire chez elles combien vous êtes un expert indiscutable dans tel ou tel domaine. Que la personne en arrive à se dire “mais qui suis-je pour prétendre analyser la pratique, l’expertise de cette personne qui visiblement est bien au delà de ma propre réflexion, de mes capacités, de mon expérience, mon vécu ???
Il peut aussi être juste question d’une mauvaise lecture de ce “juré”, qui a mal interprété une situation décrite, ou qui se réfère à un vécu qui lui appartient mais n’est pas en rapport avec le vôtre (même si je serais tenté de dire, s’agissant de VAE, qu’il n’y a pas de mauvaise lecture mais un écrivain qui n’a pas su se mettre à la place du lecteur et de chacune de ces possibles “erreurs de lectures”)

Normalement, cette rencontre qui se fait à la demande du candidat devrait être l’occasion pour celui-ci de développer ce que l’écrit ne lui aurait pas permis.
Dans la réalité, c’est très scolaire (cette forme scolaire étant la seule référence de la grande majorité des personnes) : des jurés qui arrivent avec des questions précises sur une partie de vos écrits. En partie de par leurs propres références scolaires, et sans doute de par cette même logique scolaire des candidats qui vous ont précédés dans ces rencontres)
Occasion de montrer en quoi 20 ou 30 ans d’activités dans ce métier font d’une personne quelqu’un qui a échappé à ces logiques enfantines. Quelqu’un de plus adulte dans son rapport à l’Autre. Ici cet autre n’étant pas un “supérieur”, un professeur”, mais juste une personne qui va expertiser vos capacités construites par un vécu.
Et qui valent largement les capacités du gamin sortie de sa formation (qui lui ne devrait savoir qu’une chose : c’est qu’il ne sait rien et que tout commence)

Si on s’en sent capable, il faut casser cette logique trop confortable, aller au delà, faire en sorte que “les examinateurs” décollent leur attention de leur petit papier : pour ma part, cela a consisté à pousser ces personnes dans leurs retranchements sur les questions qu’elles avaient elle-mêmes relevées dans mes écrits, les amener au delà de leurs réflexions parfois nounouilles (certaines sont très très loin de la réalité de terrains où elles n’ont jamais mis les pieds ou il y a fort longtemps, dans une autre vie). Faire qu’au bout de cet entretien elles n’aient plus aucun doute, si jamais elles en avaient un seul avant.
J’ai été très surpris par les questions très naïves de certains de ces “jurés”.
Il faut que quand vous partiez de cette rencontre, vous ayez soldé toute interrogation qui aurait pu peser sur votre VAE. En allant au bout de toute remarque.
Il y a évidemment le risque que cela comporte si l’on ne maîtrise pas cet échange, mais dans le cas contraire, on a tout à y gagner.

Si l’on conçoit son métier à la fois comme un “métier de terrain” de contact direct avec le public, de l’action, et en même temps comme un travail “scientifique”, que cette logique nous suit tout le temps, depuis le début, une VAE n’est qu’une suite logique. Comme la réponse positive alors qui va de soi.

Pour ma part, je n’ai pas attendu l’existence de la VAE pour rédiger sur mon travail, compiler des écrits, des photos, des documents comme des fiches techniques. Sans cesse. En alternant ces temps “in situ” et ceux de retours, d’écrits, de confrontations aux autres et à leurs points de vue.

En cela, un outil comme ce site internet peut devenir un outil très intéressant à qui envisage des VAE.

Une formalité alors ?

[XXYYZZ]

Avé caroline cacou. 😀

D’abord bon courage pour ton BPJEPS. 🙂
Si cela t’interesses et si en VAE vous avez un projet à préparer et à réaliser j’ai un document concernant les UC 7, 9 et 10 du BPJEPS LTP.
Je peux le mettre en pièce jointe si tu penses que cela peux t’aider.
C’est pour une formation “classique”, ( pas en VAE) d’une personne dont j’étais le tuteur.
je te rassure, elle a réussi. 😆

[moilapa]

Donc : 2ème partie, partie “vos acquis”
“Votre emploi salarié, non salarié ou votre fonction bénévole”. En 6 fiches, dont en voici une :

J’ai rajouté en début de feuille le nom, le lieu et la date (non demandés, cela a peut être changé depuis)

Village vacances CCAS de … été 2000, village de bunglaows et maison familliale sur 4 étages : soit 1200 vacanciers

animateur spectacles

vos activités se référent à des compétences pédagogiques :
– réalisation d’un spectacle/semaine : gestion de l’équipe d’une dizaine d’animateurs, des publics enfants et ados
(théâtre, cirque, arts de rues, marionnettes…)

– initiation modelage et sculpture, cirque, théâtre…

vos activités se référant à des compétences techniques :
– mise en place éclairage, sono, micros de l’amphi-théâtre (250 places assises)
– ateliers familles (enfants et adultes) construction de jouets

vos activités se référant à des compétences d’organisation, de gestion et de règlementation :
– coordination des numéros et répartition des rôles de chacun à chaque spectacle
– travail sur l’enchaînement des scènes avec la chorégraphe

vos autres activités :
– gestion des activités enfants, présentation de ces activités lors de la réunion d’accueil
– achat matériel spectacles et ateliers enfants

Voilà une des 6 feuilles de cette partie : je me suis pas vraiment casser la tête : cette partie n’étant pas la plus importante…

[moilapa]

Ok ! J’ai demandé à ma collègue ce soir, je récupère le dossier demain, juste avant les vacances (je vais en profiter pour écrire une nouvelle VAE)

[carolinecacou]

Bonjour,
Merci pour ta réponse.
Je veux bien une de tes fiches , si ça ne te dérange pas.
Aussi curieux que cela puisse paraître, les écrits ne me posent pas de problème!!!Je veux tellement bien faire que je me bloque sur des détails à la noix mais me semblent important de ne pas négliger!
Bon we!!

[moilapa]

(…)il y a des emploi dans lesquels je n’ai pas participé soit à l’ncadrement des publis, ou des activités ou au projet

Heu ??? Pas d’activité ni de contact avec le public ? Quelle situation d’animation est-ce là ?

Sinon je vais essayer de te répondre (j’ai un dossier téléchargé qui date un peu. Et donc tes numéros de pages ne correspondent pas aux miens) mais tu parles bien de la “première partie” dans la partie 2 ? Celle où l’on résume des emplois intituée “votre emploi salarié, non salarié ou votre fonction bénévole”
(ce n’est d’ailleurs pas la partie la pus importante de cette partie 2 : il suffit de mettre des phrases courtes, ce n’est pas là qu’on développe : tout doit tenir dans une feuille)

Tjrs dans les pages 18 à 25, on va retrouver les mêmes pratiques ou presque d’une expérience à l’autre…non?
Oui, ça c’est bien possible !
Ce que j’ai fait : dans un style “télégraphe” (juste des mots et pas forcément des phrases, avec tirés, je mettais 2-3-4 trucs dans l’un, sans tout résumer, et “j’en gardais pour l’autre page”.

dans encadrement des publics, je peux noter:
mise en place des régless de vie avec les enfants?
J’aurais pour ma part mis ça dans “participation au projet et au fonctionnement…” il est bien pus facile quand on a été animateur de faire ressortir des activités (pour encadrement des publics) que “participation au projet…”

Mais surtout te prends pas la tête exagéremment ici : là, il s’agit de lister différents postes, tout ça tient dans une page, avec utilisation possible de tirets… Ca doit donner une impression d’une suite de lieux et de postes , en disant rapidement ce que tu as fait. C’est du “survol” un peu plus expliqué que dans la partie 1 où l’on liste juste les lieux pour justifier d’un nombre d’heures.

C’est après que tu vas développer, dans l’autre partie de cette deuxième partie.

Si je n’ai pas répondu à ta question comme tu l’entendais :
Si vraiment tu bloques, je pourrai te citer un exemple d’une de ces pages (vae validée bien sûr) : j’ai prêté ma dernière VAE à une collègue de mon claé qui est en plein dedans… il me suffira de lui redemander…

[carolinecacou]

Tjrs dans les pages 18 à 25, on va retrouver les mêmes pratiques ou presque d’une expérience à l’autre…non?
J’ai été animatrice et directrice dans différentes structures…alors, je me plante?

[carolinecacou]

re!!
je me rends compte en remplissant mon dossier (tjrs concernant les pages 18 à 25 qu’il y a des emploi dans lesquels je n’ai pas participé soit à l’ncadrement des publis, ou des activités ou au projet… je ne dois alors rien mettre?

[carolinecacou]

Bonjour!

Je vais tenter de me faire comprendre!!

Dans la partie 2 du dossier vae à la page 18:

fiche 1: nature exacte de l’expérience: là, on est d’accord, je note le poste que j’occupais…

Puis, tjrs sur la même fiche,

Dans cette expérience,quelles sont vos pratiques en rapport avec:
l’encadrement des publics
l’encadrement des activités
la participation…..

C’est là que je bloque un peu…
pour chaque expérience pro,je remplis une fiche mais dois-je détaillé à chaque fois? et si, je n’ai pas participé au projet de fonctionnement?

Par exemple, je suis animatrice en alsh

dans encadrement des publics, je peux noter:
mise en place des régless de vie avec les enfants?

dans encadrement des activités:
menée d une animation pour la réalisation d un totem?

la participation au projet et au fonctionnement de la structure:
je ne sais pas quoi mettre..

Voilà pour mon blocage!enfin, une partie!

Je dois ensuite reprendre deux pratiques de chaque, est ce grave si je pioche plusieurs fois dans la même fiche.Si je me sert pluss d’une expérience que d’une autre?

[eugene]

je suis comme les autres tu ne répond pas aux questions donc l’aide est difficile a+

[Auteur]

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