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vassrohm a écrit :
Oui, je voulais avoir plus de précisions sur la formation bpjeps et les contenus de formation car parfois ds les formations professionnelles on oublie de penser au profit de pseudo-réflexions pratiques ou pratico-pratique or il est important pour un anim de pouvoir penser le monde en dépassant le maigre point de vue des condititons pratiques.

Donc cela à répondu à ta question je pense! Si c’est le cas,alors c’est cool! 😀 🙂

[au84972]

Oui, je voulais avoir plus de précisions sur la formation bpjeps et les contenus de formation car parfois ds les formations professionnelles on oublie de penser au profit de pseudo-réflexions pratiques ou pratico-pratique or il est important pour un anim de pouvoir penser le monde en dépassant le maigre point de vue des condititons pratiques.

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Matim a écrit :
Vassrohm,

Etonnant que tu commences a affirmer quelque chose PUIS seulement que tu poses les question..
Alors oui, dans une formation BEATEP on aborde les courants pédagogiques, l’éducation populaire et tout contenu qui rentre dans la culture “générale” de tout animateur professionnel.
Durant le BEATEP il n’y a donc pas que du “pratico-pratique” :
3 UF => UF Technique, UF PEDAGOGIQUE et UF Générale..
Le technique ne prend donc que 1/3 des validations… cqfd

Pour ce qui est du BPJEPS c’est encore plus élargi .

Salut

Ta bien fais de préciser qui y’avai l’UC3 car j’avai oublier de le mettre! 😆
Je pense qu’il voulai savoir ce que l’on pouvai voir en formation!

[Matim]

Vassrohm,

Etonnant que tu commences a affirmer quelque chose PUIS seulement que tu poses les question..
Alors oui, dans une formation BEATEP on aborde les courants pédagogiques, l’éducation populaire et tout contenu qui rentre dans la culture “générale” de tout animateur professionnel.
Durant le BEATEP il n’y a donc pas que du “pratico-pratique” :
3 UF => UF Technique, UF PEDAGOGIQUE et UF Générale..
Le technique ne prend donc que 1/3 des validations… cqfd

Pour ce qui est du BPJEPS c’est encore plus élargi .

Salut

[Lucie]

vassrohm a écrit :
Ou est ce plutôt une formation abetissante et débilisante du genre apprendre uniquement des techniques très concrètes de: mener une réunion, comptabilité, dynamique de groupe et autres …

Je ne vois pas comment tu peux qualifier ca d'”abetissant et débilisant”!!!!!!! On n’est plus sur le théorique mais sur le pratique, quoi que… Par exemple, pour les dynamiques de groupes, il y a pas mal de chercheurs qui se sont penchés dessus, différentes théories existent, il y a matière à discuter et chacun peut argumenter son avis, ce n’est pas une vérité toute faite assénée, et par là je ne vois pas en quoi c’est débilisant. Ca n’empeche pas le stagiaire du BPJEPS à reflechir. Apres je ne sais pas comment ca peut etre ammené, mais je trouve que tu y vas un peu fort en déclarant que la compta est abetissant!!! J’aimerai que tu précises un peu plus…

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vassrohm a écrit :
Je veux dire qu’apprends tu de précis en histoire de l’éducation et de l’animation?
Qu’apprends tu en pédagogie, faîtes vous un tour d’ensemble des grands pédagogues (Freinet, Pestalozzi, Rousseau,Montessori,Oury,…) ou pas?
Avez vous des cours de sociologie, de philosophie?

Ou est ce plutôt une formation abetissante et débilisante du genre apprendre uniquement des techniques très concrètes de: mener une réunion, comptabilité, dynamique de groupe et autres …

Oui nous avons des notions de pédagogie, et oui nous voyons les grand pédagogue que tu as cité. Je pourrai rajouter à ta liste: Wallon, Coussinet, Meirieu, Makarenko, Decroly, Dewey.
Nous avons eu des cours sur les Droits de l’enfant,les notions de projets,de partenariat, des réseau, les mené de reunion, l’histoire de l’Education Populaire et de l’animation, et j’en passe évidemment.

Bref c’est un mélange des deux qui permet une bonne osmose et un meilleur accompagnement de l’anim pro.

Tu as quoi comme brevet Vass? 😕 🙂

[au84972]

Je veux dire qu’apprends tu de précis en histoire de l’éducation et de l’animation?
Qu’apprends tu en pédagogie, faîtes vous un tour d’ensemble des grands pédagogues (Freinet, Pestalozzi, Rousseau,Montessori,Oury,…) ou pas?
Avez vous des cours de sociologie, de philosophie?

Ou est ce plutôt une formation abetissante et débilisante du genre apprendre uniquement des techniques très concrètes de: mener une réunion, comptabilité, dynamique de groupe et autres …

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L’honneur me reviens de débattre avec toi amigo!
Alors apprend ton à penser dans ce genre de formation? Bien sûr que oui,car tout anim pro doit pouvoir pensée et réflèchir sur ses objectifs pédagogiques mais aussi humain.

Moi je suis en formation BEATEP, et je peux te dire que ma façon de penser est différentes, mais elle à évoluer de façon personnel. Les remises en question apportent une avancé à ce niveau là,et la formation est une aide importante dans cette construction.

Après je sais pas ce que tu aimerais savoir d’autre?!
Je suis pas dans mon mémoire pour ce qui me concerne,donc je pourrai pas argumenter ce point là!

[au84972]

Dérrière ce titre provocateur je voulais juste savoir ce qui était dispensé en formation bpjeps en terme de savoir théorique notamment en terme de pédagogie ou d’histoire de l’animation ou autre car j’ai l’impression que ce type de formation se cache sous des aspects pratico-pratiques à n’enseigner que des évidences et du blabla soit disant pédagogique en oubliant le rée savoir et la réelle culture.
Qu’en est il par exemple du mémoire, y en a t il un à faire ou non? si oui je suppose que ça doit être un mémoire pro donc complètement tourné vers la pratique!

enfin, bref un sujet sur le savoir et les formations professionnalisantes, tout un programme!

[Auteur]

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