[lalelune]

Connait pas ce texte.
après c’était pas une mairie, mais une association.

10 minutes c’est pas mal pour entrevoir un peu les professeurs (peu de contact anim-prof), et puis pour le au cas où..
..et surtout, 10 minutes par jour tant mieux. c’est aussi comme ça qu’on peut proposer un bon contrat de travail aux animateurs.

Bref. Je m’écarte du sujet initial.

[jetty]

Re

Tout dépend des accueils et des écoles. J’ai déjà fait un péri où les anims étaient présents de la fin du cours jusqu’au début. La cloche sonnait, les enfants se mettent en rang. Et à ce moment-là les animateurs partent. Il n’y avait pas ce délai de 10 minutes.

Ben non c’est une instruction officielle nationale. J’ai la flemme de chercher le texte, peut être à l’occase. Les instits doivent ouvreir la cour 10 minutes avant la reprise des cours. Normalement les anim périosco n’ont plus rien à y faire. C’est d’ailleurs très étonnant que la mairie soit assez stupide pour les rémunérer 10 min/ jour en plus.

[lalelune]

Les élèves reviennent normalement 10 minutes avant la sonnerie durant le temps d’accueil. C’est le moment où ils jouent dans la cour avant d’entrer en classe.Le temps surveillé par les instits. Donc dire que le temps calme favoriserait les instit c’est du gros foutage de g…. Les gamins ont les 10 minutes d’accueil pour se réexiter.

Tout dépend des accueils et des écoles. J’ai déjà fait un péri où les anims étaient présents de la fin du cours jusqu’au début. La cloche sonnait, les enfants se mettent en rang. Et à ce moment-là les animateurs partent. Il n’y avait pas ce délai de 10 minutes.

si ce n’était pas la demande des instituteurs; à quoi servirait le temps calme; si après comme tu le dis si bien, les enfants ont le temps de se “réexiter” pendant le temps du rang deux par deux et de la montée en classe… Cela n’aurait donc véritablement aucun sens.

A mon avis ce temps calme est souhaité par les anciens anims ou la directrice pour être tranquilles. Ca m’étonnerait énormément que cela soiut une demande émanant de l’équipe enseignante.

un temps calme qui est difficile à mettre en place, donc grosse galère pour les anims… j’pense pas que l’objectif des animateurs est d’être tranquille à ce moment-là.
Pour être “plus tranquille”, un simple gardiennage détendrait certainement plus.

[lalondrelle]

merci a vs tous pour vos commentaire je pense en effet que le temps calme impose ne sert a rien je leur lit des histoires leur fait ecouter de la musique en seance de relaxation et des jeux musicaux en general mais ils ont besoin de jouer de s amuser de vivre tt simplement je peux acce mes jeux sur un theme ms n pas ni les forcer ni les brusquer

bonne soiree

[lalondrelle]

en effet ds mon cas le temps calme a ete impose par les enseignants nous n avons reellement que 20 MN pour les activites et jouer ensemble c pas facile comme moment de la journee les petis vt direct a a sieste apres le repas ils restent lers gdes sections que je prepare a retourner en classe et si maitresse ne les a pas bien sage comme des images et bien j ai mal fait mon travail grrrrrrrrrrr

[jetty]

” Bon dieu d’bon dieu ! c’est impossible de leur demander un temps calme avant de rentrer en classe.
Tout ça pour quoi ? pour que Madame Zapati soit toute tranquille pour sa classe. Parce que là, si on met en place un temps calme juste avant de rentrer en classe, ce n’est pas pour le bien de l’enfant mais bien celui de l’instituteur.
C’est peut être à l’instit’ de trouver le moyen de les rendre actif et surtout qu’ils soient “calmes” pendant leur salle. C’est aussi leur boulot !! on va pas mâcher tout le travail.”

Ca c’est du pur fantasme. Les élèves reviennent normalement 10 minutes avant la sonnerie durant le temps d’accueil. C’est le moment où ils jouent dans la cour avant d’entrer en classe.Le temps surveillé par les instits. Donc dire que le temps calme favoriserait les instit c’est du gros foutage de g…. Les gamins ont les 10 minutes d’accueil pour se réexiter.

Par contre je trouve que ce qui peut être intelligent c’est en maternelle pour les enfants des petites ou très petites sections de les préparer au temps de repos qui est la sieste qui peut se faire suivant les écoles quasiment directement après le périsco direct dans les locaux de l’école.

Pour la forumeuse qui a posé la question : A mon avis ce temps calme est souhaité par les anciens anims ou la directrice pour être tranquilles. Ca m’étonnerait énormément que cela soiut une demande émanant de l’équipe enseignante.

Bonne journée

[lalelune]

Je vais répéter un peu ce qui a été dit…

C’est normal que le retour au calme soit très difficile. C’est impossible.
Je pense qu’il faut se mettre à la place des enfants.
Aujourd’hui, on me réveille à 6h30 on me pose au péri. Puis je vais à l’école. On me demande d’être attentif tout le matin. j’ai une pauv’ récré en milieu de matinée. 11h… j’commence à avoir la dalle, mais faut quand même que je continue à me concentrer sur le problème de la baignoire qui fuit (peut pas appeler un plombier plutôt que nous poser des problèmes mathématiques ?).
Ouf… c’est le temps de midi. J’vais pouvoir souffler. Non ? j’peux pas ? faut que je participe à ton activité prout-prout pate a sel ? j’suis obligée ? Bon…
Quoi ??? faut que je me calme 10 minutes avant de revoir la maîtresse ??? AAAAAAAAAAAH !! je dis non !!!

Bon dieu d’bon dieu ! c’est impossible de leur demander un temps calme avant de rentrer en classe.
Tout ça pour quoi ? pour que Madame Zapati soit toute tranquille pour sa classe. Parce que là, si on met en place un temps calme juste avant de rentrer en classe, ce n’est pas pour le bien de l’enfant mais bien celui de l’instituteur.
C’est peut être à l’instit’ de trouver le moyen de les rendre actif et surtout qu’ils soient “calmes” pendant leur salle. C’est aussi leur boulot !! on va pas mâcher tout le travail.

Après, on est pas des branquiniolles non plus. Comme l’a dit moilapa, on va pas faire un grand jeu et être just en timing. Du coup, on vient juste de finir le grand jeu, la cloche sonne… Oui, j’veux bien comprendre que ce n’est pas cool. Déjà, les enfants auront peut être envie de pouvoir papoter du chat gris qu’ils ont vu courir derrière la souris verte qu’il devait attraper… De se refaire l’histoire du grand bucheron à la hache d’argent…
Et puis, le choc pour l’enfant de passer du grand jeu au cours d’histoire. POUARF.

Pour revenir sur ce qui a été dit aussi…
Par rapport à la courbe d’intensité, cela ne me semble pas être une aberration. Sans pour autant qu’il fasse finir par un silence, mais ça me semble cohérent que l’activité suive une descente dans l’intensé.
-j’trouve plus mes mots…-
Et pour en revenir aux siestes… Pourquoi le coin sieste ne serait-il pas ouvert à tout le monde ??? Je l’ai toujours vu proposé au moins de 5 ans…
Mais peut etre qu’un enfant de 8 ans a envie de s’allonger un petit quart d’heure ?
Surtout qu’il est bon pour la santé de faire une sieste journalière de 20 minutes.

[Mercier]

c’est absurde…

[Hanu]

elles sont complétement malades. de plus, ça donne des boutons si on met du scotch sur la bouche.

J’ai le souvenir que pendant ma scolarité à l’école maternelle cette pratique était courante, j’en ai moi-même fait les frais et non pas avec du scotch léger mais bien avec du scotch brun de déménagement :q.

J’ai toujours du mal comprendre comment certaines pratiques aussi honteuses soit-elles peuvent elles être normalisée au point de ne (presque) plus choquer. Cela revient à cette histoire de sieste forcée après le repas. Encore le mois dernier j’ai effectué un remplacement dans un centre sociocul’ où les enfants étaient contraints de rester allongé sur un tapis sans avoir le droit de se lever pour aller uriner avec des bulldogs qui hurlaient sur eux dès qu’ils osaient lever la tête ou ne serait-ce qu’un bras. J’en suis ressorti complètement vidé…

Le temps calme pour moi il doit être possible toute la journée, pendant l’après-repas j’aurai juste tendance à vouloir éviter que nous animateurs proposions des choses trop énergiques mais en aucun cas de décider du rythme de l’enfant à sa place.

[Mercier]

“Une anrecdote : il y a quelques mois 2 “taties” (A la Réunion c’est le nom familier donné aux personnes qui assurent l’encadrement des enfants pendant la pause méridienne) avaient posé du skotch sur la bouche de deux enfants de 4 ans. Leurs raisons : si non ils ne dorment pas.”

elles sont complétement malades. de plus, ça donne des boutons si on met du scotch sur la bouche.

[Langelous]

Bonjour

Je conseille la lecture du document fourni dans l’article de Shaa

On peut y lire une définition que je partage :

Les temps périscolaires sont des espaces d’apprentissage de la vie dans une société multiculturelle et laïque. Les enfants doivent y construire le “vivre ensemble” : vivre avec l’autre, donc se nourrir de ses différences et de ses complémentarités, ce qui doit permettre l’expression de cette diversité.

De manière plus précise :

La pause méridienne est un temps particulier dans la vie de l’enfant. Durant cette coupure, il n’y a pas que le déjeuner lui-même qui est important : tout ce qui se passe avant ou après sera déterminant pour le repas, mais aussi pour la suite de la journée scolaire.
Le milieu d’une journée est synonyme de fatigabilité et de vulnérabilité pour l’enfant. Il correspond à un creux d’énergie. Ce temps doit offrir de bonnes conditions de calme et de convivialité pour remplir son rôle réparateur. Le fait de mal vivre ce moment (en raison du bruit, du chahut des camarades, …) a souvent, pour les enfants, des répercussions sur l’ensemble de la journée d’école.

(cf. p41 et suivantes)

Je rejoins XXYYZZ sur le fait qu’on doit aménager un espace calme, tout en étant à l’écoute des jeunes sur ce qu’ils ont envie de faire lors de cet espace socialisant et de liberté. Toutefois, on doit avoir à l’esprit également que lors de la digestion une part importante de la masse sanguine est mobilisée et est donc indisponible pour les muscles et autres organes impliqués dans un quelconque effort physique. C’est pourquoi, il n’est pas recommandé de pratiquer un foot juste après déjeuner.

Cordialement

Lien 1 (PDF relié sur l’article de Shaa)
Lien 2

[XXYYZZ]

Avé à tous

Temps calmes, courbe d’intensité : Qu’entends ton par là ? Quel intêret ?

A mon avis le seul morceau de courbe d’intensité utile est pour une veillée.
Il faut mieux finir une veuillée par un moment calme.
Et encore à conditions que les enfants aient ou s’exprimer complètement en début ou en milieu de veillée, puis évidement que cela ne soit pas le grand bazar entre la fin de la veillée et le coucher.
Pour les jeux d’extèrieurs prévoir un moment de repos

Pour le reste dans la journée je pense qu’installer, ce que j’appelle des coins détentes est une piste intéressante ( coins lecture, petits jeux, discussions entre enfants ou avec un anims, j’en oublie)

Apres le repas de midi, je ne vois pas ,au nom de quoi il faudrait obliger un enfant à dormir, même en maternelle. prévoir un lieu pour ceux qui veulent dormir oui bien sur, mais prévoir aussi autre chose pour les autres. Que ce soit en SV, en AL ou en pause méridienne pendant l’école
Une anrecdote : il y a quelques mois 2 “taties” (A la Réunion c’est le nom familier donné aux personnes qui assurent l’encadrement des enfants pendant la pause méridienne) avaient posé du skotch sur la bouche de deux enfants de 4 ans. Leurs raisons : si non ils ne dorment pas. La réponse est écrite plus haut. Il faut dire que ces persones avaient été recrutées pour des raisons autes que leurs formations et leurs compétences.

Enfin au sujet des récréation et du temps entre midi et le retour des classes.il est positif qu’un animateur soit présent pour proposer des activités à ceux qui veulent. Mais si des enfants préfèrent jouer entre eux laissons les faire. La aussi des installatins qui permettent des jeux seraient très utiles. mais cela je crois que c’est du domaine de la commune.

Voila mon avis la dessus. Allez bye

[moilapa]

Pour expliquer cette aberration, la “logique” ici : sans aucun doute que ces personnes se réfèrent à ce qui serait une “courbe” de l’intensité des activités des enfants (en référence notamment à ce qu’il se pense sur les colos, notamment au moment de la veillée, entre le temps de jeu et le temps de l’endormissement)

Or ici on est dans le cas d’une récréation (ce qui facilite la discution parce que la très grande majorité d’entre nous enfants a connu cette situation) : cette récréation, “inventée” pour permettre à nouveau le temps d’apprentissage en classe, temps difficile pour un enfant vis à vis de ce qu’il est, est un temps “aloué” à l’enfant : chacun selon ses besoins va “investir ce temps : en criant, en étant assis avec ses copains, en se défoulant… C’EST le sens de ce temps : temps de défoulement si l’enfant en ressent le besoin !
Y’a t-il un besoin de” transition” ici ? Et si oui, cette nécessité de transition doit-elle être un semblant du temps de classe, à savoir un temps où l’enfant est contraint par un adulte !!! (contraint à rester assis, calme, et tout autre désirs de l’adulte)

On est ici dans une “logique” totalement cinglée, ou même la plus ténardière des femmes de cantine à l’ancienne avait à mon époque juste le bon sens de juste laisser les enfants entre eux !!!!

Si à ce moment, ce dont l’enfant a besoin avant de retrouver la classe, c’est de crier, courir… c’est ce qu’il faut lui laisser la possibilité de faire !!!! C’est le but de la récréation !!!!!!!
Cette transition, elle existe forcément, puisqu’on passe d’un temps de liberté (liberté (au sein d’un système de contraintes) très limitée par la création des claé) à un temps de contraintes : cette transition, elle n’est en fait possible que parce qu’il existe cette possibilité de défoulement !!! C’EST le défoulement pour certains enfants qui va repermettre la situation sereine de la classe.
Et si transition il doit y avoir, elle doit avoir lieu sur le temps classe et non bouffer sur le maigre temps accordé aux enfants !!!!!!! (notamment par ce temps symbolique du rangement en rang)
Ca fait partie du travail de l’instituteur que de repermettre le temps d’apprentissage !!!
Eux, et ils le savent très bien, ont tout intérêt que ce temps de récréation soit un maximum un temps de défoulement pour l’enfant qui a besoin de se défouler ! Jusqu’au dernier moment !!!!!

Vous avez mis en place un grand jeu, comme on le fait ici toutes les deux semaines ?
Et bien il suffit de finir 5-10 minutes avant le relais avec les maîtresses ! Et laisser les enfants entre eux ! Leur foutre la paix !!!!

Votrre idée est une aberration totale !!! Entre le temps où les anim’ finissent (passent le relais) et le temps où les anim’ arrivent pour surveiller la cour, il y a un temps de 5-10 minutes !!!!! Alors à quoi servent votre “temps calme” ?????????? Ca n’a aucun sens !!!!! Et pas seulement parce que les enfants peuvent à nouveau crier et chahuter entre votre départ (ouf!!! ) et le temps de se ranger pour aller en classe.

Foutez la paix aux gamins !!!!!!

[crevette76]

situla a écrit :
y a un temps calme avant le retour en classe ????

Ou sinon :
y’a un temps de contrainte avant un temps de contrainte ????
Ou sinon :
à quoi sert la pause entre midi et 14h à l’école ?
à se nourrir ?
à faire un break ?
aux deux ?
à rien ?

[michmuch]

moilapa a écrit :
L’animation est une chose formidable : elle a inventé “le temps calme” sur ce que les enfants de mon époque ont eu la chance de connaître sous le nom de récréation.

Elle a aussi inventé la douche à 17h avec interdiction de jouer après… bin oui, les enfants sont propres…
Mais je digresse et m’éloigne du sujet… Pardon…

[moilapa]

Tu nous dit comment tu maquilles ces “temps calmes” mais tu ne nous expliques pas pourquoi ces “temps calmes” ?

Pour ma part, je n’y vois qu’aberration de la part d’adultes qui ont le soucis de contrôler, de contraindre l’ensemble des enfants jusque dans leurs derniers “temps de liberté” : la récréation s’agissant des temps scolaires.

toujours à la fois ce besoin (ce fantasme) de contrôler et ce besoin de dresser.

L’animation est une chose formidable : elle a inventé “le temps calme” sur ce que les enfants de mon époque ont eu la chance de connaître sous le nom de récréation.

Cette récréation si périlleuse, si dangereuse, où les enfants jouent entre eux ! cris ! s’organisent pour jouer !!!

[Lapin]

Bonsoir vivi65 et bienvenue sur planetanim,

c’est sympa d’avoir balancé des idées en vrac sur vacances de février.

Pour ma part, je trouve que le temps calme en périscolaire et accueil de loisirs est un moment assez désagréable. Pourquoi :
– parce qu’on est obligés d’être calmes, c’est donc très coercitif ;
– et parce qu’il n’y a pas d’espaces intimes comme en colo.

La seule façon que j’ai trouvé pour le rendre plus agréable est de s’appuyer sur une symbolique, sur un passage très imagé. Exemple : instaurer des espaces permanents (la caverne d’Ali Baba, l’arbre à histoires, le spationaute, l’atelier des jongleurs, la savane africaine…) avec des rituels et des règles. Exemple : pour la caverne d’Ali Baba, on retire ses chaussures et on dit “Sésame ouvre-toi”. Lors du temps calme, certains de ces espaces sont fermés (les espaces qui permettaient d’être bruyants, de courir…) et il ne reste que la caverne d’Ali Baba, l’arbre à histoires, l’espace poupées, la ludothèque et la tente d’Houdini.
Mais bon, c’est une diversion…

[ludou]

Bonjour vivie et bienvenue,

situla a écrit :
y a un temps calme avant le retour en classe ????

tu sais, hier j’ai vu des gamins se faire punir pendant toute la pause de midi, interdit de bouger ! La raison : “oh bah ils sautent partout tout le temps, et puis là il fait pas beau”…
sympa l’animatrice de l’école !

dès que j’ai pu, j’ai fuit cette prison !

Vivie, qui demande ce temps calme ? Les instits ? Ce temps calme est-il obligatoire selon toi ?

[situla]

y a un temps calme avant le retour en classe ????

[lalondrelle]

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