Les castagnète, si on parle d’un bidule qui fait du bruit, y’a pas de soucis… si on conçoit la réalisation en tenant réellement compte de ce qu’un enfant de cet âge est capable de faire : en gros si c’est pas l’animateur qui fait à la place. Et là, reste à me persuader…
Je ne doute pas que tu arrives à faire un évantail avec tes petits bouts… mon interrogation, c’est : pourquoi faire ?
Quel intérêt ?
Pour ce qui est du grand jeu sur Cristophe Colomb, mon interogation elle est à ce niveau : pour moi, un jeu avec des mater’, c’est le petit vers de terre qui essait d’échapper à la poule, l’abeille qui doit récupéer le plus de polen, le loup qui se planque derrière le tobbogan, mais il est trop naze parce qu’on voit ses oreilles qui pointes, ou tu m’échanges ton sable doux contre mes trois brindilles et mon caillou qui brille…
et Cristophe Colomb ? Bé, j’ai pas l’impression qu’il ait sa place dans ce monde…
Enfin, pour ce qui est des costumes : le torréador !!!!!!!!! Quelle idée veux-tu faire passer aux enfants ? Qu’est-ce q’un toréador pour ces petits ? Et, en admettant que cela soit intéressant à ce niveau là, comment veux-tu réaliser un costume de torréador avec des enfants de 3 ans ? Moi j’avoue, sans même avoir des petits dans les pattes, que j’en serais incapable.
Quant à celui de danseuse flamenco… !!!!
Je crains de ne pas pouvoir t’aider.
Si un directeur m’imposait ce thème (ce qui reste quand même une vue de l’esprit) je commencerais chaque journée en disant “bonjour” en espagnol à ces petiots. Et j’en aurais fini avec le thème pour la journée.
– le dernier dans la piscine à doudous a les crottes qui pendent au nez !
(merde c’est encore moi)
, le il y a 18 années.
