[françois]

merci Ludou ( arrêtes de sautiller, j’ai la nausée) pour ces apports …

Dans mon cas, beaucoup de bouleversements sont en gestation ( CAF, financements en forte baisse) et les municipalités (via la communauté de communes) voudraient récupérer, étrangler les assos locales financièrement, imposer des tarifs (lissages sur tout le territoire), imposer des objectifs communs (ingérence des valeurs éducatives) et j’en passe…..

année 2009, année charnière de l’éduc pop, attention soyez vigilent, c’est une mort qui s’annonce…

[calcaneum]

salut tout le monde!

Tout à fait d’accord sur le fait que l’éducation populaire peut apporter et participer au développement de l’autonomie chez les jeunes.

Et bien sûr que M. Hirsh sait qu’elle existe, si non le gouvernement ne pourrait pas compter sur ce secteur quand il a “réformé” le droit de grève, bien content de pouvoir compter sur les partenaires sociaux (de l’éducation populaire) en instaurant un service minimum.

Alors pourquoi l’éducation populaire n’y aurait-il pas sa place dans cette commission?

Hypothèse parmi d’autres:

Entre l’éducation nationale et l’éducation spécialisé, l’éducation populaire est un domaine peut reconnue (de manière très générale). Peut reconnue dans le sens où, en terme de source d’emploi, ce sont des emplois qui permettent à beaucoup de jeunes d’accéder facilement à un premier travail et donc de prendre ses premières responsabilités. Ce qui est très bien en soit, mais peut valorisant en terme de salaire. On se dit alors que c’est un petit boulot, un boulot de saison. Pourtant les perspectives d’évolution sont bien réelles, mais aussi peut connues!

D’autre part, il m’ai arrivé souvent que beaucoup de parents me confondent avec un éducateur. Peut être est ce une évolution de l’emploi de vocabulaire, mais j’en doute. Cela montre bien à quel point les gens ignorent qu’au travers de l’éducation populaire, le développement de l’autonomie chez les jeunes est possible. Qui plus est, sur la longue durée et non sur une courte.

Pour exemple:

Il y a quelque années (je vous rassure, je terminerai sur ce point), l’association Léo Lagrange avait pour gestion et en charge la responsabilité de bon nombre de centres (sur Marseille). Et lorsque la politique de la ville à viré à droite, beaucoup de responsables (Leo Lagrange) se sont fait expulsés. Et qu’elle association a en charge ces centres, l’IFAC, association de droite.

Autrement dit, les associations qui sont de gauche (trop peu nombreuses malheureusement) sont (sans parler de subvention ou autre) indépendante d’un point de vue éthique et valeurs éducatives. Elles ne sont donc pas les bien venues! Parce qu’elle mettent le “doigt là où ca fait mal”.

Alors quand on sait qu’il existe un réseau associatif (aussi important qu’en france), quand on connait les valeurs politiques, philosophiques et éducatives de chacune d’entre elles, il est plus facile de choisir une majorité (surtout pour notre gouvernement actuel), que de choisir la pluralité. Donc plus la peine de les convier.

[Ady]

Faut-il s’en étonner.. ? 😡

[ludou]

courage fanchel, ne flanche pas! (oh le bel anagramme! :-D)

° l’article en question

° les membres de la commission

° le “document de cadrage”

Bonne lecture.

[françois]

bonsoir everybody,

xxyyzz,

pourrais-tu mettre le lien concernant l’article sur cette commission,

Merci d’avance de ce coup de main,

un salarié associatif d’éducation populaire en perdition

[Lau]

Peut être que Martin (ou plutôt les technocrates qui travaillent avec lui) ne savent pas que l’éducation populaire existe ? C’est peut être ça l’explication ! 😮 :tresfache:

[XXYYZZ]

[XXYYZZ]

Avé à tous
J’ouvre un nouveau sujet
Je viens de lire, rapidement, l’article sur la commission sur la politique de la jeunesse créée par M.HIRSH.

Comme l’indique l’article de la page d’accueil, je constate avec beaucoup de regret que l’animation est exclu du champ de cette commission et que l’expression éducation populaire n’apparaît pas du tout.

Pourtant l’animation est aussi une source d’emploi, loin d’être négligéable.Elle permet aussi aux jeunes d’affirmer leurs personalités (entre autres choses)

Sur certains points évoqués dans le cadrage des groupes comme: développé la citoyenneté, valoriser l’engagement personnel, permettre aux jeunes d’être plus autonome etc, il me semble que l’éducation populaire peut apporter certaines choses, non ?

J’espère que les trop rares associations, membres, qui se référent à l’éducation populaire pourront et voudront faire quelques choses.
Mais quant je vois la composition de cette commission, j’ai peu d’illusion.

J’espère me tromper.

[Auteur]

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