[kad7500]

[Franck]

Ludius a écrit :Je pense qu’il faut avoir un peu l’esprit ouvert et se dire qu’on peut toujours se remettre en question

Je suis d’accord. Il est possible d’inclure ses propositions dans notre fonction de formateur si elles sont justifiées et constructives donc bénéfiques aux enfants.

…bien sur il est vrai qu’il faut que ça vienne d’anims qui ont un peu d’expérience…

Comment définir les critères d’experiences des animateurs qui vont t’évaluer ? Les critiques doivent, je pense, êtres recevables de n’importe quel membre de l’équipe a partir du moment où tu les acceptes.

…De là à batir une grille d’évaluation tout comme on évalue les anims, il y a un grand pas.

Grand, très grand !
Il ne faut pas, non plus, inversé les rôles (comme dit maitre Yoda)

La fonction se mérite, elle est reconnue par ce que tu apportes au séjour. Il n’est pas concevable (a mon avis) que le responsable d’une structure puisse se faire évaluer au sens strict du terme, par le personnel dont il est responsable.
La critique argumentée doit être constructive et bénéfique à tous essentiellement aux enfants, la qualité d’un responsable est aussi de prendre le meilleur et de faire la part des choses.
:coucou:

[Ludivine]

Je pense qu’il faut avoir un peu l’esprit ouvert et se dire qu’on peut toujours se remettre en question, même si on est à la tête d’une équipe. Moi ça ne me dérangerait pas si les anims le faisaient, mais bien sur il est vrai qu’il faut que ça vienne d’anims qui ont un peu d’expérience et donc qui peuvent prendre du recul par rapport à leur propre expérience et se projetter sur la fonction du directeur. Quand j’étais anim j’ai déjà fait quelques remarques par exemple sur le fonctionnement du centre avec les directeurs avec qui j’ai travaillé, et ils ne l’ont jamais mal pris, partir du moment où les critiques sont constructives. De là à batir une grille d’évaluation tout comme on évalue les anims, il y a un grand pas. On peut très bien donner son avis tout en restant dans l’informel et les suggestions.

Ludius :coucou:

[Import]

je n’ai jamais vu cette pratique sur 1 cvl mais pourquoi pas?ça permet peut-êtr au dirlo de se remettre aussi en question … tu peux t’inspirer des critètèes de greg2024 + haut pour ta grille 😕 🙂

[claveyrole]

Bonjour à tous!
Je ne suis pas du tout d’accord sur le fait qu’une équipe puisse évaluer un directeur. Pour évaluer quelqu’un il faut en avoir la compétence et donc être au minimum soi même directeur (ou plus).
On peut à contrario, en début de séjour questionner l’équipe sur ses attentes à l’égard de sa direction et faire le point si il y une bonne réponse à ces attentes mais évaluer NON, une animateur n’a pas la formation, donc la compétence pour le faire!
bonne journée à tous

[loulou36]

L’important, c’est de lister ce qui fait pour toi un bon animateur. Déja au niveau de la sécurité, la surveillance des enfants.
Les qualités relationnelles de l’anim avec les enfants.
Ses capacité à obtenir une bonne vie cot dans la bonne humeur.
Ses capacités à préparer, organiser, mener une activité la conclure et l’évaluée…..
Comme tu le voix,il y a de quoi faire.
Tu saucisonne ta liste, et tu n’ observe que trois éléments par jour. Il est difficile de faire plus, sauf faute flagrante. N’oublie pas le positif.
Bon courage :plouf:

[tipsy]

Regarde à gauche de la page d’accueil du site, mes grilles d’évaluation sont là ! Elles concernent les stagiaires BAFA et les stagiaires BAFD. Tu peux t’en inspirer !

🙂

[Import]

Non perso je trouve que si on évalue les anims sur grille, eux doivent avoir la possibilité d’évaluer le directeur et son ou ses adjoints avec une grille sinon identique (puisqu’il y a des compétences différentes) au moins similaire.

voici les items de la mienne :

– Connaissance, respect et promotion du projet éducatif et pédagogique au service de l’enfant et de sa famille
– Capacité à présenter clairement ces projets à l’équipe
– Capacité à mobiliser une équipe sur un projet d’animation
– Capacité à donner à son équipe tous les moyens nécessaire à la réalisation de ce projet
– Capacité à identifier et à utiliser les compétences de chacun
– Capacité à mener une réunion dans sa dimension temporelle et pédagogique
– Capacité à faire appliquer les décisions prises
– Capacité à avoir un rôle formateur
– Capacité à travailler en équipe dans la réalisation d’activités (grands jeux par exemple)
– Capacité à mesurer les exigences réglementaires et sa responsabilité pénale et morale
– Capacité à être garant des règles de vie par la valeur d’exemple de son comportement
– Capacité à être dynamique et à gérer son dynamisme (gestion du temps de sommeil, gestion des priorités, délégation)
– Capacité à s’intégrer dans une équipe d’animation, de participer aux choix qui s’y opère et de s’impliquer dans la bonne organisation de celle-ci tout en y défendant ses convictions

Pour infos voici celles de mes anims :

– Connaissance, respect et promotion du projet éducatif et pédagogique au service de l’enfant et de sa famille
– Connaissance du public (maternels, primaires, ados) et de leur besoins spécifiques
– Capacité à retenir l’attention des enfants et des jeunes
– Capacité à fonder avec l’enfant une relation chaleureuse (qui apporte de l’affection), bienveillante (qui voit le positif chez l’enfant et le valorise) et structurante (qui pose un cadre clair)
– Capacité à gérer une activité dans sa dimension temporelle (préparation, réalisation, rangement)
– Capacité à gérer une activité dans sa dimension pédagogique (évaluation des besoins, définition des objectifs, réalisation, évaluation)
– Capacité à gérer une activité dans sa dimension dynamique (implication des enfants dans la préparation, proposition de variantes, réajustement en fonction du retour immédiat des enfants)
– Capacité à travailler en toute autonomie dans la vie quotidienne et la réalisation d’activités
– Capacité à travailler en équipe dans la réalisation d’activités (grands jeux par exemple)
– Capacité à mesurer les exigences réglementaires et sa responsabilité pénale et morale
– Capacité à être garant des règles de vie par la valeur d’exemple de son comportement
– Capacité à être dynamique et à gérer son dynamisme (gestion du temps de sommeil, gestion des priorités,…)
– Capacité à s’intégrer dans une équipe d’animation, de participer aux choix qui s’y opère et de s’impliquer dans la bonne organisation de celle-ci tout en y défendant ses convictions

Voilà

[maitreYoda]

Salut à toi padawan kad7500 ,

en fait j’ai pas trop compris ou peut-être que si . Tu veux te faire évaluer par tes anims avec une grille d’évaluation . En informel ne trouves-tu pas déjà assez bien ( c’est ce que je fait ) et en fin de mois . Attention de ne pas inverser les rôles .

[kad7500]

Bonsoir à tous !

Je m’appele Ghislaine, je suis directrice d’un centre de loisirs regroupé.

J’aimerai cette année me faire évaluer par mon équipe, et de ce fait je m’adresse à vous, chèrs directeurs, chères directrices, pour savoir si vous possedez dans vos classeurs une grille d’évaluation !!

Et si c’est le cas, pouvez vous avoir la gentilesse , dans la mesure du possible, d’en m’envoyer un exemplaire par mail, cela me rendrait un grand service……

Cordialement

Ghislaine

Mon mail : malyhadjeres@hotmail.com

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