[Match-e]

C’est une initiation qui se tient, même si ce qui est dit précédemment peut se discuter infiniment.

Encore une fois, tout dépend du public visé (age, sexe, pratique antérieure…)

Si des séances toutes faites existaient, les formations n’auraient pas (ou auraient encore moins) de légitimité.

[au84972]

Le football, avant d’être ce que tu as cité, c’est d’abord un sport collectif interpenétré, médié par un ballon, dont l’objectif est de marquer plus de buts que l’équipe adverse en plaçant le ballon dans une cible horizontale et verticale. Il s’agit donc comme notre cher ami Metzler le précise, de “gérer contradictoirement et dans la même action, l’attaque du camp adverse et la défense de son propre camp”.

C’est beau la logorhée des didacticiens de l’EPS!

Le football est avant tout un sport donc un acte compétitif par excellence où le but intrinisèque, la logique interne (pour les amateurs d’EPS) est la domination de l’un sur l’autre, d’une équipe sur l’autre, la désignation d’un vainqueur, d’un champion sur une base objective simpliste (le score)!

Comme séance d’initiation je proposerai donc la déstructuration du “sport football” en remplçanat le ballon de football par un ballon de rugby par exemple, en modifiant les dimensions du terrain, en mettant une équipe en situation inférieure. Je proposerai aussi de mettre les éléves les plus forts en situation de défaite, en les dégoutant de la compétition sportive…

[Match-e]

Encore une fois, c’est une vision dépassée car fausse de la pédagogie.

Il y a bien des choses à régler avant de travailler la technique de passe. Par expérience, je sais qu’un tel travail décontextualisé chez les débutants n’a aucune incidence sur les passes qu’ils réaliseront (ou pas) en match. Puis c’est une situation qui n’aura aucun sens pour eux, donc qui ne les motivera pas.

Je pense que tu n’as jamais observé des débutants jouer au football. Si c’était le cas, tu t’apercevrais qu’il y a bien d’autres choses à travailler.

Pour le reste, je renvoie à mon premier post.

[vinie12]

si les enfants (ou le public concerné) ne savent pas faire de passes, ni les recevoir, tu auras du mal à faire travailler autre chose. donc pour moi il faut toujours un exercice qui permet de revoir “les bases” avant de le faire évoluer avec des déplacements, des adversaires…

[Match-e]

vinie12 a écrit:

il s’agit d’une initiation donc il faut aborder la maîtrise du ballon, les passes, le tir et la défense.

C’est plus le STAPS en formation d’enseignant d’EPS que l’animateur qui va désormais parler.

Cette phrase me parait totalement incohérente et contradictoire, digne d’une pédagogie techniciste dépassée depuis plus de 30 ans.

Le football, avant d’être ce que tu as cité, c’est d’abord un sport collectif interpenétré, médié par un ballon, dont l’objectif est de marquer plus de buts que l’équipe adverse en plaçant le ballon dans une cible horizontale et verticale. Il s’agit donc comme notre cher ami Metzler le précise, de “gérer contradictoirement et dans la même action, l’attaque du camp adverse et la défense de son propre camp”.

Si tu arrives à transmettre ça dans une seule séance d’initiation, chapeau ! Il faut parfois un cycle entier pour y arriver.

Il faudrait déjà rappeler qu’une séance ne peut pas se construire sans caractéristiques d’élèves ou d’enfants. Age ? sexe ? niveau, pratique antérieure ?

Le travail que propose vinie12 est dénué de tout sens pour les enfants à qui tu vas proposer ta séance.

-> Travailler les passes : Pourquoi faire ? les débutants se foutent pas mal de faire des passes, ils n’ont pas encore compris la valeur collective de ce sport.
Ils auront beau être capable de faire de belles passes avec le plat du pied pile sur leur adversaire, ils présenteront toujours le même effet de grappe en match ou les passes ne pourront être réinvesties.

Pour une séance d’une heure d’initiation, encore une fois c’est difficile sans connaître les caractéristiques des minots, mais le plus important est de poser le problème fondamental (terrain interpénétré, partenaires, adversaires, ballon, cible) ainsi que le règlement et pourquoi pas les rôles sociaux.

[Mouaa]

Salut,
Merci bcp pour ton aide..je vais commencer ma séance comme tul’as dis avec un jeu commun (relais..) et je essayer de faire evoluer ce jeu en foot.. en tt cas super sympa de m’avoir éclairer et aussi rapidement..
A bientot :thx:

[vinie12]

je ne fais pas de foot, mais je vais essayer de te donner quelques pistes
il s’agit d’une initiation donc il faut aborder la maîtrise du ballon, les passes, le tir et la défense. en échauffement tu peux réaliser un grand circuit avec des slaloms, des arrêts avec le ballon (quand tu poses le pied dessus), passer par des “portes”… dans un premier temps tu leur fais faire sans ballon, et ensuite avec ballon. l’avantage c’est que tout le monde est en activité et tu peux corriger certains gestes. tu peux le “compliquer” ou le simplifier en fonction du niveau des joueurs. et puis aussi c’est plus “attractif” que de courir autour d’un terrain, surtout si c’est des enfants.
après tu peux fonctionner par ateliers, abordant chacun un thème (la passe, le tir…) et tu fais tourner les groupes.
tu peux reprendre beaucoup de jeux classiques (relais, épervier, bérêt…) que tu adaptes avec un ballon.
voila j’espère que je t’ai donné des idées, nous c’est comme ça que l’on faisait plus ou moins nos séances pour quasiment tous les sports co.

[Mouaa]

[Mouaa]

Bonjour tout le monde de l’aniamtion,
J’ai commencé mon BPJEPS APT ya qq jours et j’ai deja un travail à faire (mon premier). Il s’agit de réaliser une séance d’initiation au foot d’une heure environ. Je voulais savoir dans tout les footeux qui existent sur terre et en plus des animateurs avec ou sans expérience pourrai me filer un coup de main..
Merci d’avance

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