[angeline91]

[colibri]

Lorsqu’un enfant est en colère ou à tristesse…tu lui laisses une table à disposition ou l’enfant peut dessiner ou écrire ses émotions (le pourquoi de sa réaction).
Il est libre de te le montrer ou pas.
Quand il a fini, il le met dans la boîte à colère. çà lui permet de mettre des mots sur son ressenti.
Ou alors lorsqu’il a fini il le déchire et peut le mettre dans le jardin ou il pourrait semer une fleur.

Si ce n’est pas suffisant, tu peux mettre en place le coussin de colère : l’enfant peut uniquement s’énerver sur ce coussin pour libérer ses tensions.

:jump2: 💡 :jump2:

[angeline91]

Un grand merci à vous tous qui m’avez aidé ! J’adore l’idée de la boite à colère !
Bonne continuation et animez bien !

[Import]

colibri c’est quoi une boite à colère ?

[Import]

Ce qu’on dit les mes trois compères est aussi très intéressant,et je rajourterai à leurs dires que peut être l’enfant à besoin de se défouler,donc prévoi une activité sportive,qui le dépensera un peu .

[Kevlensois]

Tout d’abord, essaie de voir d’où provient cette agitation. Renseigne – toi auprès de tes collègues si l’enfant est déjà ” fiché ” et s’il est connu de la maison. En général, c’est le cas.
S’il n’y a qu’un seul enfant qui pose ce genre de problèmes, ne remets pas en cause ton activité : c’est un cas parmi tous les autres.
Maintenant, tu peux disposer la salle de manière à ce qu’il puisse ” sortir ” un peu de l’activité. ( Coin musique, légos, … )

[colibri]

😀
Propose aussi un tableau des sentiments avec différentes catégories : content, malade, fatigué,….peut-être pourras-tu mieux le comprendre.
Proposes aussi une boîte à colère ou à soucis ou un coussin sur lequel il pourra s’exprimer.
Peut-être n’aime-t-il pas être en collectivité ?

@+

[au84972]

Plusieurs hypothèses:
-activité inintéressante pour l’enfant
-activité mal menée par l’animateur, préparation trop longue, mauvaise accroche, activité déjà faîte, activité non adaptée à l’âge
-enfant de mauvaise humeur
-enfant contrarié

Pour toutes ces hypothèses: discuter, comprendre, adapter l’activité (si l’enfant ne rentre pas trouver un biais par ex: faire un autre objet avec le même matériel, le faire prendre part à l’activité d’une autre façon repsonsable du matériel…) ou encore le laisser ne rien faire.

[angeline91]

Bonjour !
J’aimerais savoir selon vos expériences quelle est la meilleure attitude à adopter lorsqu’un enfant est turbulent pendant une activité qu’il risque de mettre en péril… Je suis stagiaire et je me pose encore beaucoup de questions !!! 😕
:thx:

[Auteur]

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