[lalelune]

Pour avoir plein d’expériences sous le coude, j’utilise ce livre (‘achement bien) :
Il y a des expériences avec l’eau, le vent, l’électricité, la lumière, les 5 sens…etc

L’expérience qui m’a le plus marqué quand j’étais petite, c’est celle ou tu coupe le bout d’une carotte, tu la mets à l’envers, tu la creuse, tu verses de l’eau.
Et pis hop, les pousses remontent en l’air.
Même principe avec une patate dans une boite (avec un labyrinthe à l’intérieur).

[Langelous]

Salut,

Il y a énormément de ressources sur le net … une simple recherche te donne accès à plein d’expériences amusantes

Exemple 1

Exemple 2

Exemple 3

Exemple 4

Et toi ? tu as trouvé quoi ?

[crevette76]

livret english sur des expériences autour de l’énergie trouvé au hasard du net.

[moilapa]

Salut !

Je viens de lire se sujet qui m’interesser.
J’aimerais bien savoir au final quesque tu a fait .
Moi je souhaiterai faire des experiences chimique/ scientifique, avec un groupe de 9 + .

Donc, si ce sujet t’intéresse, c’est que tu as déjà gratouillé ici et là pour trouver des pistes, des idées… Pourquoi ne pas commencer par nous dire ce que tu as focément déjà en tête concrètement ?

[vinsanim]

Bonjour,

Je viens de lire se sujet qui m’interesser.
J’aimerais bien savoir au final quesque tu a fait .

Moi je souhaiterai faire des experiences chimique/ scientifique, avec un groupe de 9 + .

Donc j’aimerais trouver des chose trés simple pour commencer, et voir si il accroche pour ensuite pourquoi pas partir sur un projet de sketch avec les differente experiences.

Voila si des personne peuvent m’apporter des idées et leur differente experience merci beaucoup .

[Matim]

manydora a écrit :
en faite c’est un atelier avant le defilé du carnaval , et du coup avec les collegues on est parti sur ça.
vu qu’on part sur les 4 éléments.
les ateliers se passeront dehors et il faut pas que ça dure longtemps pour que le maximum puissent y passez.

Carnaval + activités scientifiques + durer longtemps > quel rapport ?
Je ne comprend pas la cohérence recherchée …

Je ne sais pas si c’est moi qui capte pas mais j’ai comme une impression de remplissage coute que coute d’une case horaire avant le défilé.

Un remplissage incohérent, type usine, pour que “le maximum passe sur l’activité”… “passer sur l’activité” : qu’est ce que ça veut dire cette notion !

Bon… à l’occasion tu pourras nous faire un petit retour sur cette journée scientifico-carnavalesque ?

**

[moi]

en faite c’est un atelier avant le defilé du carnaval , et du coup avec les collegues on est parti sur ça.
vu qu’on part sur les 4 éléments.
les ateliers se passeront dehors et il faut pas que ça dure longtemps pour que le maximum puissent y passez.

[moilapa]

Je trouve très juste les remarques de Matim…

Alors, qu’est-ce que tu envisageais quand tu as choisi cet angle “scientifique” avec tes petiots De 3 à 5 ans ?

Exemple : si un petit te dit “c’est magique ! “… tu réponds quoi ?

[Matim]

manydora a écrit :
bonjour a tous je recherche des experience scientifiques a faire avec des maternelles sur les 4 élements.
j’ai deja idées : l’eau magique ,
mais apres je bloque un peu .
merci d’avance
bonne soirée

L’eau magique avec des maternels ?? ben voyons…
Si c’est pour s’amuser ok mais si le but est, comme tu l’annonces, avoir une approche scientifique, ben là c’est perdu d’avance.. ou alors tu m’expliqueras comment faire prendre conscience aux maters de 4 ans le principe d’attraction des molécules d’eau ou le principe de tension des liquide ! pis d’abord, manydora, c’est quoi une molécule si j’ai 3 ans ?

Maintenant par rapport à ta question, pourquoi cherches tu un objectif scientifique avec des maternels ?? et pourquoi ce thème ?

Cherche plutôt l’amusement et l’expérimentation naturelle, laisse la déduction s’installer d’elle même. Donne à jouer, donne à expérimenter le plus possible.

Essaye de partir sur des bases simples :
L’eau : contenir l’eau, les fuites, ses différents états (sympa les expériences avec la glace) etc.
Le feu : c’est quoi ? de quoi à besoin le feu pour naitre, si on supprime un des éléments que se passe t il ? la chaleur (un peu de prévention au passage).. etc.
L’air : on ne le voit pas mais on peut le matérialiser facilement, le contenir (ballon), le peser, le déplacer, s’en servir pour jouer etc..
La terre : idem c’est quoi la terre ? qu’est ce qui la compose. la terre c’est vivant ! allons voir ce qui s’y cache… etc.

Oublie vite le mot “scientifique” et remplace-le dans ton esprit par “découverte” , ça sera plus simple de trouver des idées.

**

[jetty]

Et c’est quoi l’eau magique?

[moi]

[moi]

bonjour a tous je recherche des experience scientifiques a faire avec des maternelles sur les 4 élements.
j’ai deja idées : l’eau magique ,
mais apres je bloque un peu .
merci d’avance
bonne soirée

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