[Arnaud-19911]

” la compétition n’est pas utile. ”
En y réflechisant, c’est vrai je vais modifier cela, merci

[Import]

Quelle utilité au juste ?

On va apprendre aux enfants qu’ils ont le droit de manger, de boire, et de subir leurs parents. Ah bon, ils le savaient pas ?

On va les réunir, les faire s’asseoir, les faire taire (SILEEEEEEENCE !), leur faire subir un exposé ennuyeux au possible sur la déclaration des droits de l’enfant dont ils n’ont rien à ficher (et ils ont raison), et toi au fond tu te tais, TAIS-TOI ! Je te parle de tes droits alors tu te tais tu écoutes et tu arrêtes de bouger ! Nomdidjû.

Ensuite on va leur proposer un débat (ça c’est répondre aux attentes des enfants ! Quand je discute avec les jeunes de 8-10 ans et que je leur demande ce qu’ils aimeraient faire, comme jeu/activité, ils me répondent tous “un débat sur la CIDE”!!! Ce serait trop coooool ! ” (d’ailleurs je ne sais pas plus qu’eux ce qu’est la CIDE) (en tout cas, y a sûrement pas dans la CIDE le droit d’avoir de vraies animations en CLSH, et de pas y subir une intrusion bis de l’école avec toutes ses bonnes intentions pédagogiques).

Et après on va faire un mémory, un pictionnary et un dessiner c’est gagner sur les droits de l’enfant, ça va être pédagogique au possible, chiant à mourir, mais bon, les enfants vont être sages et gentils, pour un coup qu’ils font un jeu, et puis c’est quand même mieux qu’écouter l’autre déblater sur nos droits, donc ils vont être contents…

[XXYYZZ]

Moi aussi je pense que le jeu d’Arnaud a son utilité.
On peut, peut être revoir quelques modalités, bien sur.
Mais je trouve l’idée intéressante.
Simplement Arnaud, réfléchis bien pour adapter les épreuves et les questions aux enfants qui feront le jeu.
Entre 8 et 10 ans la notion de droit est assez flou. Alors des choses simples.
Je verrais tres bien aussi, des épreuves ou questions sur le fait que chaque enfant doit être respecté: éviter les insultes, prendre en compte ses amis, favoriser les jeux de coopération etc
De plus je pense que pour le thème que tu proposes la compétition n’est pas utile.
J’espère t’avoir un peu aidé.
Allez bye.

[Arnaud-19911]

Ok, bah moi j’y trouve une utilité, mais après c’est sur chacun son point de vue !
Merci d’avoir répondu !

[Import]

Je suis très sceptique sur l’utilité de ces nouveaux grands jeux “pédagogiques”… A force de réfléchir aux valeurs de nos actions, on privilégie l’expression de ces valeurs au détriment du jeu !

J’ai déjà vécu un jeu exactement de ce type en colo. J’ai trouvé ça nul.

Faut dire que je suis pas vraiment d’accord avec le message véhiculé, les droits de l’enfant… Un enfant ça a le droit de fermer sa gueule, de subir ses parents, de subir ses maîtres, et de rester assis 6h par jour en salle de classe…

On peut prétendre et croire que c’est “pour son bien”, “pour son avenir”, mais bon, lui baratiner en plus qu’il jouit de plein de droits, je trouve ça un peu du foutage de gueule.

Car au fond, que vas-tu lui apprendre à l’enfant ? Qu’il a le droit de pas être cogné, de manger, de boire… et tu vas lui faire croire qu’aller à l’école c’est un droit pour lui ?

Moi je dis ça, on peut faire le même jeu dans un pénitencier, y aurait rien à changer !

[Arnaud-19911]

Il y a en tout 10 épreuves, donc 10 questions 🙂

[Arnaud-19911]

Donc c’est un grand jeu, pour environ 15 enfants de 8 à 10 ans.
Tout d’abord un petit débat pour savoir leurs connaissances de la CIDE.
J’enchaine par une présentation, en leur expliquant ce que c’est, et en confirmant leurs “apports” précedent.
Pour ensuite la découvrir avec les articles importants on passe aux épreuves sportives ( J’ai le droit aux loisirs ) par équipe, ensuite l’équipe qui gagne, a un point, mais il reste une chance aux autres, Je pose une question en rapport avec les droits de l’enfants (Exemple : Est ce que tous les enfants on un nom et prénom ? ), et donne ma réponse en justifiant avec l’article, des affiches (cf : Unicef ), des chiffres …
Le but final est qu’il est quand même pris connaissance de la CIDE, et de presque tout leurs droits et qu’ils sachent que ce n’est partout comme en france, et pourquoi pas par la suite participer au concours ” Agis pour tes droits”

Je voulais m’appuyer avec des vidéos, mais après visionage je les trouve un peu dures …

Merci d’avance

[crevette76]

l’équipe des DROITS et l’équipe des ENFANTS…

Heu sinon, avant de nous faire part du bilan de ton action, tu ne veux pas nous parler un peu plus de ton grand jeu ?
On pourrait peut-être te faire part de remarques plus intéressantes que mes propositions de noms pour tes équipes 😀 :titille:

c’est pour quand ?
ça concerne quels enfants ?
quel contexte ?
quel age ?
combien de participants ?
tout ça tout ça… 🙄 😉

[Arnaud-19911]

Je vous tiens au courant du déroulement et du Bilan !!

[Arnaud-19911]

[Arnaud-19911]

Bonjour à tous,
J’organise dans le cadre des 20 ans de la Déclaration des Droits de l’Enfant, un grand jeu, le jeu est prêt MAIS … Je ne trouve pas deux noms d’équipe en rapport avec les droits de l’enfants ou la Déclaration en elle même.
Si vous avez des idées, merci d’avance !!

[Auteur]

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