[crevette76]

bon alors yanaki, tu as fais quoi en fin de compte ?
ça s’est passé comment ?
raconte 🙂

[julienrenom]

je te dirais d’aller voir ton responsable de stage et de lui exprimer ce que tu viens d’écrire pour qu’il te conseils un peu plus dans ton animation. C’est ça aussi être acteur de sa formation, ne pas hésiter à aller vers ses référents ! tu es là pour apprendre ! vois aussi avec tes collègues.

Tu peux leurs faire tester les sons, genre :
avec un djembé si je tape là ça fait ça.
avec une bouteille en plastique combien de son je peux trouver,
…
tu peux également leur donner un petit rythme à reproduire (coordination des gestes)
ajouter à cela une petite chanson type chanson d’afrique
et en plus une petite corégraphie de deux trois pas.

[yanaki]

Les instruments ils en ont déjà fait… Et j’suis pas trop chaud pour leur faire faire des trucs qu’ils ramèneront chez eux dans le sens ou ce sera que huit enfants sur vingt…

Pour ce qui est des djembé par exemple, vu que je dois faire ca demain [aoutch] j’ai pas de matériel spécifique du coup… Genre les pots en terre… [bon, le fait est que si parce qu’ils viennent de faire des djembés mais tu peux appliquer ca aux bouteilles en verre et tout… ^^].

Puis ce qui me pose problème avec une activité manuelle c’est qu’il faut que j’fasse une sensibilisation, que j’marque un début et une fin…
Ca me prend la tête, on m’a pas donné de consignes assez claires je crois.

Merci quand même.

[kitou_02]

Fais leur faire des instruments de musique. Sois un djembé et apres tu leur montre des ptits trucs simple sur le tien et ils doivent essayer de le faire sur le leur ou alors un autre instrument et tu leur montre comment s’en servir et toi avec ton djembé tu essayes de suivre leur rythme et de faire comme un ptit groupe.

GUIRO :
Tu fais découper une forme sympa dans du carton ondulé. Tu la colles sur un morceau de bois ou du carton épais.
Avec un baton, les enfants grattent le côté ondulé. Ca fait les cigales.

DJEMBE :
Sur un pot en terre troué au fond, tu bouches le haut du pot avec du kraft encollé de vinylique. Il faut bien tendre et en mettre plusieurs couches pour que ça fasse un effet peau. En maternelle, les enfants ne savent pas le faire bien, c’est toi qui t’y colles ! Les enfants peignent et décorent.

Carillon à l’eau :
Des bouteilles de verre identiques emplies de différents niveau d’eau donnent chacune une note différente.
Sympa : colorer chaque eau avec des sirops + peinture sur verre.

Il y a aussi les battons de pluie et je crois que c’est tout ce que je connais.

Voila. Bon courage.

[yanaki]

[yanaki]

Bonjour bonjour.

Euhm… J’me présente rapidement : J’ai 17 ans, j’ai suivi ma formation théorique BAFA au printemps et je suis en stage depuis le début du mois d’Août dans un centre aéré avec des enfants de 5 ans. J’avais demandé des grands, parce que je savais que j’aurais du mal à m’adapter à des petits de moins de six ans… Finalement je m’en sors mais j’ai tendance à surestimer les enfants sur certains points, les sous estimer sur d’autres… J’ai un peu de mal à les cerner.
Bref. Ca se passe, c’est l’essentiel.

Mon problème est le suivant : j’ai appris [lundi] que je devais présenter une activité demain… Et j’en apprends un peu plus chaque jour. Aux dernières infos : je suis seul, j’ai huit enfants, j’dois les sensibiliser, les gérer, être conscient des intérêts pédagogiques de mon jeu etc etc… Mais mon activité doit avoir un cadre et tout et tout…
Le thème de notre semaine c’est la musique des iles.
J’ai aucun matériel spécifique, à la rigueur MON djembé si ca peut servir…

Est ce que vous avez des idées à me proposer :s.

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