[m]

XXYYZZ a écrit:

biquet a écrit:

Pour le projet péda collectif , pas d’accord …

Dans ma conception , le directeur fait un PP en accord avec le PE de l’organisateur , pas avec les anim’s .

Aprés si ça interesse un anim’ , pourquoi pas lui expliquer …
et avec plaisir …, mais c’est sans doute que le gars est trés proche de passer le BAFD , et commençe a voir un peu plus loin que son activité .

Faire le PP avec ses adjoints ….je préfére ….

Et encore ….

Ave Biquet
Pas vraiment d’accord avec toi mais un peu tout de même.

Les objectifs pédagogiques de ton séjour sont effectivement définis par le directeur et son adjoint en fonction du PE de l’oeuvre.
Mais après pour le reste; il est important que l’équipe des anims participent au choix du fonctionnement de ton centre. (repas, coucher, horaires, choix des activités, organisation générales etc). A+

Bonjour monsieur ( eh oui encore ….! 🙂 )

Si tu lis bien mes posts , je ne suis pas du genre à imposer justement , et certainement pas des fiches d’activités 🙂 .
Non mais j’ai ma maniére de voir le projet aussi , et je rappelle que je m’exprime en fonctionnement type “colo ” :

-Les horaires inscrits sur le projet ….inutile d’ en débattre avec eux en réunion de prépa .
On va se baser dessus car correspondants aux besoins des publics acceuillis …ok … mais aprés ils vont etre trés modulables en fonction des activités fatiguantes ou non , de la météo , de l’état physique des enfants , et ça c’est bien l’équipe qui m’en fait le retour , je les écoutes , je prend l’avis de tous , et puis faut bien se décider ,aprés je me charge de rester dans les clous des besoins de l’enfant , et d’expliquer aux anim’ si besoin et si envie , pourquoi telle ou telle décision , qui va peut etre à leur encontre .

-Les horaires de repas sont fixées elles aussi , mais modulables , selon les souhaits de piknic des anim’ , de repas à théme , les retards des anim’ , avec une grande anticipation si possible par respect pour le technique .

-l’organisation générale est fixée elle aussi , mais modulable selon les ressentis de chacun.

-le choix des grosses activités …mmmmhh…la c’est un peu différent …vaut mieux pas trop écouter ce que veulent les anim’s mais plutot les enfants .

Je suis ……..modulable , tu l’as compris 🙂 ,

Ce sont les objectifs péda intérmédiaires …patati patata
dont je fait grace à mes anim’s ….et qui les regarderont un peu plus à l’approche du BAFD .

JUJU , notre désaccord vient du fait que tu me parles d’un contexte de structure permanente , la …ok …tu peux posément te permettre de mettre en place une politique d’élaboration de projet collective , et heureusement ….tu n’est plus dans le saisonnier mais dans le permanent , donc projet à long terme , donc réflexion progressive et collective sur le role de l’anim’ , les besoins de l’enfant , des fiche d’activité , etc …

arvoir 🙂

[Julien]

Le PP doit être en corrélation avec le PE néanmoins, je ne ferais que vous citer ce que j’ai mis ds mon mémoire de BPJEPS dans le cadre de mon UC : Participer à l’évolution qualitative de la structure d’accueil

L’écriture du projet pédagogique par l’équipe
Pourquoi ?

L’équipe de direction a fait le choix de procéder à l’intégralité de l’écriture du projet par l’ensemble de l’équipe pédagogique pour plusieurs raisons qui sont les suivantes.

Tout d’abord, dans un but d’appropriation du projet par les animateurs afin qu’ils en comprennent mieux la raison d’être et son impact réel sur le terrain.

Mais aussi afin que les animateurs s’orientent eux-mêmes vers leurs choix pédagogique.

Sans oublier que, ma présence sur la structure a favorisé ce travail puisque en tant que stagiaire BPJEPS je me suis positionné plusieurs fois en tant que meneur des temps de réunion.

Quel impact sur le fonctionnement?

L’écriture du projet par l’équipe a eu un réel impact sur le fonctionnement de la structure puisque les animateurs ayant fait eux-mêmes leurs choix pédagogique ils sont d’autant plus en capacité de les appliquer sur le terrain.

A cela j’ajouterai que ils s’en servent dans la préparation des divers temps d’animation, puisque depuis l’équipe de direction a crée des fiches journées, et les projets d’animation ne sont plus mis en place que ponctuellement mais pour chaque période.

Précision : nous avions ( j’ai quitté la structure depuis) une équipe permanente , et celle ci évolue a vitesse grand V depuis qu’elle a procédé a ceci car elle a compris bcp de choses

[XXYYZZ]

biquet a écrit:

Pour le projet péda collectif , pas d’accord …

Dans ma conception , le directeur fait un PP en accord avec le PE de l’organisateur , pas avec les anim’s .

Aprés si ça interesse un anim’ , pourquoi pas lui expliquer …
et avec plaisir …, mais c’est sans doute que le gars est trés proche de passer le BAFD , et commençe a voir un peu plus loin que son activité .

Faire le PP avec ses adjoints ….je préfére ….

Et encore ….

Ave Biquet
Pas vraiment d’accord avec toi mais un peu tout de même.

Les objectifs pédagogiques de ton séjour sont effectivement définis par le directeur et son adjoint en fonction du PE de l’oeuvre.
Mais après pour le reste; il est important que l’équipe des anims participent au choix du fonctionnement de ton centre. (repas, coucher, horaires, choix des activités, organisation générales etc). Comment veux tu que des anims s’impliquent totalement dans un projet si celui ci leur a été imposé?
Dans tout les centres que j’ai dirigé je me suis battu pour avoir mon équipe le plus tôt possible.
Maintenant pour répondre à Nirox, ce chiffre de trois est effectivement bizzare.Pourquoi pas deux ou quatre?
Maintenant je te rappelle qu’un PP est évolutif.Rien ne t’empêche d’en rajouter en début de séjour… à conditions d’être capable de les atteindre.
Allez bye , Biquet et Nirox et
A+

[m]

Re Re salut juju

Non” newbie “c’est comme” animatrix” ….c’est autre chose .

Pour le projet péda collectif , pas d’accord …

Dans ma conception , le directeur fait un PP en accord avec le PE de l’organisateur , pas avec les anim’s .

La bonne réunion ou la directrice s’amuse a te poser des questions dont elle déja la réponse , tout ça pour t’impliquer dans ses objectifs opérationels …et machin …et tout …. et dire aprés que tu est toi aussi l’instigateur de ce projet ….ça sent le faux pour moi .

Aprés si ça interesse un anim’ , pourquoi pas lui expliquer …
et avec plaisir …, mais c’est sans doute que le gars est trés proche de passer le BAFD , et commençe a voir un peu plus loin que son activité .

Faire le PP avec ses adjoints ….je préfére ….

Et encore ….

🙂

[ludou]

juju2006 a écrit:
en accord parfait avec newbie…

petit hors sujet:
Newbie n’est pas son pseudo, c’est juste son statut en fonction du nombre de messages envoyés… Et toi-même tu es un newbie, or il y en a déjà au moins 3 sur ce sujet… précise qui c’est 😀
HS Off!

:coucou:

[Julien]

en accord parfait avec newbie… un projet se fait en équipe… perso je suis pas trop valeur de l’IFAC néanmoins elle n’a pas tort un projet doit être évaluable donc de ce fait… TOUT doit pouvoir être évalué…. et un projet n’est pas figé… donc pas d’inquiétude… tu l’amélioreras…
J’ai moi même mis du tps à le comprendre.. actuellement je m’améliore ms ne suis pas parfait… ms j’ai derriere moi plusieurs direction et une formation BPJEPS… ainsi que plusieurs formations des deux cotés de la barre.

[slem41]

Bonjour,

nirox a écrit:
(…)Pourtant mon formateur à l’IFAC à été celui qui a fondé l’IFAC (…)
Qu’en pensez vous???????????????

Tu as fait ton Bafd avec Charles Pasqua et André Santini ???
Ce que j’en pense personnellement, c’est que ce ne sont pas de super références éducatives…
Peut-être est ce pour ça qu’ils ont du mal avec des objectifs éducatifs, et qu’ils veulent faire rentrer ton projet dans un moule, y compris jusqu’à la forme…

Se limiter à 3 objectifs quand on est en formation, cela peut avoir un sens : on s’entraine, on travaille en profondeur, ou est limité par le temps…
Dans la réalité, on poursuit généralement bien plus d’objectifs que ceux que l’on formalise dans le projet, mais pour des questions de lisibilité, on se limite… De la à se limiter à 3, je trouve que c’est ridicule…

On ne peut pas atteindre un objectif pédagogique : ce dernier montre juste la direction vers laquelle on travaille (l’autonomie, par exemple). Ce que l’on peut atteindre, ce sont les objectifs opérationnels (savoir faire ses lacets). Ce sont ces derniers que l’on évalue, car ils sont quantifiables.

Autre chose : à ta coordinatrice, tu lui as demandé le projet éducatif de la structure ??? Effectivement, s’il n’y a rien dedans, peut-être que tu auras du mal à le décliner en plus de 3 objectifs pédagogiques…
Dans ce cas, il te restera plus qu’à aller voir ailleurs…

[grossbouf]

Vous pouvez trouver des exemples de Projets Pédagogiques, des rapports de 1er stage pratique, des bilans de formations BAFD sur le site de oodoc.com…. c est un site référencent des milliers de documents sur tous les types d’activités. Sport, animation, sociologie, psychologie, histoire….

http://www.oodoc.com
ciao

[ssssissi]

Une petite remarque: un projet péda ça se fait pas seul, ce n’est pas TON projet péda mais le projet péda de telle action de ta structure (organisateur et anim’ compris!). Et si les organisateurs, le directeurs et les anim’ ne s’entendent pas, c’est qu’il devraient peut-être pas travailler ensemble!
Mais sans aller jusque là tu peux peut-être trouver dans ce que j’appellerai ton projet de direction (plutôt que projet péda), les objectifs qui te semblent les plus important et les plus en adéquation avec l’action que tu a à mener avec ta coordinatrice. De là à les limiter à trois, faut peut-être pas délirer!! Y a pas de norme!

Courage, de toute façon le fait de ne mettre que quelques objectifs choisis sur le projet péda ne t’empèche pas d’avoir toi d’autres objectifs, que tu mettra peut-être plus de temps à atteindre (plusieurs projets peut-être) et qui évolueront aussi peut-être au court de ton expérience….

[RANCHON]

Combien voudrais tu en développer ???

Car en effet le but est tout de même que tes objectifs soient atteints en un temps prévu… sinon à quoi bon si c’est juste pour mettre sur du papier des utopies !!!

[Lau]

Slt Nirox :coucou:

Tu as peut-être la même problème que beaucoup de directeurs en formation : tu veux peut-être développer beaucoup d’objectifs et ta formatrice trouve que c’est peut être trop ambitieux. C’est peut être pour ça qu’elle te demande de te concentrer sur 3 objectifs.

Après cela, je vois plusieurs objections :

😳 Dans la rédaction d’un projet pédagogique, il n’y a pas d’exigence formelle. Il faut simplement que ton projet soit cohérent et que les objectifs soient en adéquation avec les moyens utilisés. Un bon projet pédagogique est un projet qui donne une idée claire des objectifs à atteindre et des moyens utilisés, tout en donnant une idée précise de l’organisation du centre. Il faut aussi exposer le ou les mode(s) d’évaluation des objectif.

😳 Oui c’est vrai que c’est étrange qu’on te demande de définir 3 objectifs et pas un de plus. Il faut demander à ta formatrice de justifier cela.

[nirox]

[nirox]

Bonjour,
Je suis directrice en CLSH et périscolaire. Je suis BAFD.S
J’ai passé ma formation générale avec l’IFAC et mon stage pratique cette année.
Ma coordinatrice semble vouloir former l’ensemble des directeurs à la manière de l’IFAC.
Seulement voilà, mon projet pédagogique ne lui convient pas, non le font de ce qu’il contient mais la forme.
Pourtant mon formateur à l’IFAC à été celui qui a fondé l’IFAC mais justement ma coordinatrice n’est pas en total accord avec lui.
Du coup, elle me fait tout refaire à sa manière, et par manque de temps pour comprendre ce qu’elle attend de moi, je me crève à bosser comme une folle jour et nuit pour réfléchir à construir mon projet péda comme elle le souhaite.
Finalement, rien ne va, je ne suis pas d’accord avec ce qu’elle attend de moi puisqu’elle veux que je réduise mes objectifs pour en avoir que 3. Je trouve ça curieux de devoir construir un projet péda avec le nombre précis de 3 objectifs ?
Je lui ai dit que je souhaitai garder tous mes objectifs par ce qu’ils me parraîssent incontournable pour travailler avec les enfants.
Elle me répond que je n’ai pas besoin de tout mettre puisque dans l’année tous ne seront jamais atteind. Puis elle veux que je fasse l’évaluation de mes objectifs et me précise que j’y arriverai mieux à la faire si j’ai moins d’objectifs à atteindre avec mon équipe.

C’est curieux cette façon de limiter les objectifs et de les réduires en un seul ou à rien .

Qu’en pensez vous???????????????

Merci

[Auteur]

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