[skippyremi]

Dans beaucoup de communes qui ont connu un revirement électoral on se retrouve confronté à ce problème.
Sur ton poste en extra-scolaire, j’imagine qu’il s’agit d’un accueil de loisirs, y’a-t-il donc un projet éducatif partagé par les élus et un projet pédagogique qu’ils ont acquiescé et auquel l’équipe adhère ?

Travailler en table ronde autour de ce projet peut faire avancer les choses

[crevette76]

Lapin a écrit :
Bonjour Guest_
(tien : normalement il faut “s’enregistrer pour contribuer”, un bug ? Ou alors tu es titi45 ?)

Ben en fait titi45 s’est inscrit et a rédigé ces deux posts, puis s’est désinscrit, transformant son pseudo en “guest”.

du coup lit-il nos conseil et question, je ne sais pas ?

[Lapin]

Bonjour Guest_
(tien : normalement il faut “s’enregistrer pour contribuer”, un bug ? Ou alors tu es titi45 ?)

Les conditions que tu décries semblent difficiles. Si j’ai bien compris :
– une équipe peu autonome, qui “n’arrive pas à s’organiser”, et qui prend à la légère les points que tu juges essentiels (hygiène et sécurité) ;
– des supérieurs hiérarchiques qui ne savent pas te laisser tes responsabilités et qui empiètent sur ta gestion.

A mon sens, c’est normal que les élus “ne connaissent pas l’animation”. Ce n’est pas – à priori – dans leurs compétences, et leurs fonctions ne les obligent pas à s’y connaître. Ils ont assez à faire avec la voirie, l’assainissement, l’aménagement, l’urbanisme, l’enseignement…

Le point très positif c’est que tu as compris ton 1er problème

Guest_ a écrit :
Le pire dans tout ca c’est qu’ils font du bon boulot à côté le problème c’est des que je leur dis quelque chose ils se sentent tout de suite agressé. A chaque fois pour eux c pas grave. Si je viens dans un groupe d’activités ils se sentent tout de suite mal a l’aise alors que je viens juste comme ca.

Pour ce premier problème, ils y’a plusieurs solutions :
– valoriser le positif, comme l’a dit crevette76 : encouragements verbaux ou gestuels, en groupe ou individuellement, félicitations, etc.
– faire un bilan de journée, du coup plus global, comme le suggère hypocampe,
– donner l’exemple, en terme d’hygiène et de sécurité, et communiquer auprès de l’équipe sur cet exemple,
– animer, aider dans leur groupe d’activité, afin de sortir du rôle du “donneur de leçons”,
– prendre le temps d’expliquer – individuellement ? – pourquoi l’hygiène et la sécurité son particulièrement importantes pour toi,
– etc.

Tu peux par exemple lister comme j’ai commencé tout ce qui est envisageable afin de repartir sur une dynamique positive avec ton équipe, même ce qui ne te plait pas, puis choisir posément deux ou trois actions en fonction de leurs avantages et inconvénients, que tu mèneras à fond ?

A mon sens, ton 2ème problème est que les élus te marchent sur les pieds. A part leur en parler, je n’ai pas trop d’idées… Avoir des responsabilités, c’est aussi savoir laisser les leurs à ses subordonnées.

Bon courage.

[Import]

💡 Gére,organise et planifie une journée que tu leur impose pour montrer ce dont tu es capables;un petit bilan a la fin,ij y aura toujours des critiques mais c’est le jeu,si tu es compétent ils devraient avoir une attitude + positive allez désespere pas…

[crevette76]

salut titi45,

petite question bête en passant : tu dis qu’ils font des erreurs que tu recadres, c’est bien ; tu dis aussi qu’à côté ils font du bon boulot, as-tu pensé à pointer AUSSI le positif quand tu leur fais des points ?
On peut parfois omettre ce point et du coup mettre une pression à l’équipe ainsi que de leur balancer que du négatif… et en voulant bien faire on impulse un truc pas top.

Tu dis qu’ils n’arrivent pas à s’organiser, dans ce cas peut-être qu’en plus de le signaler il faut leur poser des outils qui les aideront dans ce sens.

Par contre, tes élus viennent-ils sur le terrain de temps en temps pour te filer des consignes/conseils alors même que la fiche de poste n’existe pas ?

Bon courage en tout cas

[Import]

Oui ce sont des élus.C’est leur 1er mandat. J’ai 5 anims diplomés BAFA depuis peu pour certains mais pense etre des experts. Je n’ai pas de prédécesseur. Pas de fiche de poste, je leur en ai demandé une mais ils ont dis qu’ils verront ca plus tard. Ne connaissant pas la reglementation je leur ai présenté lors d’une réunion des points importants de la règlementation mais cela passe au dessus de leur tête.
Mes anims font des erreurs sur l’hygiene: soins aux enfants, nouriture, … ; et sur des points de sécurité.
De plus ils arrivent pas à s’organiser.
Le pire dans tout ca c’est qu’ils font du bon boulot à côté le problème c’est des que je leur dis quelque chose ils se sentent tout de suite agressé. A chaque fois pour eux c pas grave. Si je viens dans un groupe d’activités ils se sentent tout de suite mal a l’aise alors que je viens juste comme ca.
Donc ils vont aussitot se plaindre que je leur mets la pression. C’est epuisant a force. Quand j’en parle a mon responsable , il dit que c ‘est de ma faute car il faut communiquer plus. Je ne fais que ca et a force je n’ai plus envie car je c’est que cela ne sert a rien

[pounky]

slt bienvenue sur ce super site ” de la mort qui tue” ou pas ! 😀

tes responsables sont donc des elus ?
c’est le premier mandat ou ils ont ce poste ?
tu as eu des prédécesseurs ?
tu as essayé la table ronde ?
tu leur as sorti les protocoles ? la reglementation DDCS tt simplement ?
tes anims ne veulent rien savoir ?
ils sont formés ? pistonnés ?
y’a des fiche de poste ?
quel genre de betise ils font ? la frequence ? l incidence ?

à tres vite … :coucoub:

[Import]

[Import]

Bonjour,
Je suis directeur sur un poste péri et extra scolaire à l’année au sein d’une collectivité. Mes responsables ne connaissant pas l’animation, donne toujours raison a mes anims qui sont jeunes et qui ont tres peu d’expèrience. Pour eux il sont jeunes donc c normal qu’ils fassent des erreurs mais moi je ne le vois pas du tout de la meme façon. Lorsque mes anims font une erreur d’hygiene ou de securité je leur signale mais eux n’apprécient pas et vont se plaindre a mes responsables. Je passe a chaque fois pour le méchant.
Qu’en pensez vous?

[Auteur]

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