[Import]

Bienvenue à toi.
Je suis actuellement sur un projet sur l’eau, que j’ai nommé “l’or bleu”.
Niveau activités, j’ai choisi la démarche scientifique vu que nullement exploité sur la structure où je travail.
Ce qui me donne la démarche suivante:

* Cycle de l’eau: Les enfants ont le cycle de l’eau devant les yeux (sans les termes scientifiques). Ils doivent avec le matériel mis à leur disposition reproduire les différents phénomène du cycle de l’eau (l’évaporation, condensation, nuage, neige/glace, fonte des glaces, ruissellement, eau de mer).
Pour certaines expériences comme le nuage, il vaut mieux avoir prit de ton côté les infos (pas difficile à faire => je peux te passer la doc)

* L’eau source de vie:
Des petites expériences sur les plantes, comme le fait de prendre une fleur blanche, tu coupe la tige en deux de façon verticale et tu met chaque côté dans un verre rempli d’un colorant alimentaire. Au bout de quelques heures tu pourra voir la fleur prendre les deux couleurs aux niveaux des pétales.
Tu peux aussi faire pousser un avocat,… bref y’a matière en cherchant un peu 🙂
Moi j’ai creusé sur la faune aquatique surtout, car peu connu des enfants.

* Les dangers de l’eau:
J’aborde tout les phénomènes climatiques telle les tsunamis, innondations, …

Voilà après y’a des lieux très intéressant à approcher, comme la Maison de l’eau (dans le 18).

Bon courage

[Flo-FuRyO]

Tu peux également faire un atelier au tours du traitement de l’eau (ce qui permet de la réutiliser). Tu peux tres facilement construire une mini station dépuration avec des bouteilles en plastiques, du charbon, des graviers du sables du coton. Le résultat est flagrant et cela permet aux enfants de bien comprendre le principe des grosses stations d’épurations.

Ensuite tu peut construire des fusées à eau pour comprendre que l’eau peut avoir énormement de force et elle peut faire fonctinner plein de choses (petit expérience des vases communicants, d’un verrin hydrolique avec mes êtite seringue en plaqtique que tu peut trouver en pharmacie etc…)

Voila, bonne journée à tous.

Flo

[crevette76]

une manière de reconstituer le cycle de l’eau

[kraloupette]

Merci c’est gentil. désolé je ne m’y suis pas prise comme il faut.
Pour l’instant je vais faire un quizz pour voir les connaissances qu’ils ont et leur en apporter d’autre, un jeu de carte sur les geste simple et je pense faire plusieurs experiences comme celle en mesurant combien on perd d’eau en la laissant couler mais je n’en est pas encore trouvé d’autres pour l’instant
merci :thx:

[crevette76]

salut kraloupette, bienvenue sur planetanim !
je t’invite à cliquer sur le WELCOME de ma signature (et sur la ligne suivante, noble cause)

N’oublies pas d’utiliser le moteur de recherche en bas à gauche…

par exemple j’ai retrouvé ce fil, sur l’eau, certaines propositions peuvent coller à ton thème.

J’y ajouterai tout ce qui est expériences qui “prouvent” que les gestes qu’on préconise fonctionnent :
* récupérer l’eau de pluie
* avoir un verre pour se brosser les dents (il est facile de mesurer la quantité d’eau utilisée avec ou sans en fermant le lavabo)
* …

jette un oeil sur google à ce genre de sites
regarde dans les liens “environnement” donnés sur ce fil

et reviens nous dire ce que tu auras fait !

Bon courage 🙂

[Barilla]

Contacte l’office des eaux de ta region. En Ile de France, par exemple, ils proposent gratuitement des malettes d’activites avec des experiences ludiques sur le recyclage de l’eau, le cycle de l’eau et autres trucs amusant a faire autour de l’eau.
C’est assez bien documente, et tres bien prevu pour les enfants.

[kraloupette]

[kraloupette]

bonjour
je suis animatrice dans un CLSH et l’on doit faire des activitées autour des économies d’eau j’en est quelques une mais pas assez et je suis a cours d’idées. Je me tourne donc vers vous pour savoir si vous en avez à me faire partager.
:thx:

[Auteur]

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