Salut Macommarie :coucou:
Voilà un thème très intéressant ! Malheuresement, j’ai bien peur que l’époque soit mal choisie. En effet, il fait encore froid et les insectes sont encore rares, donc difficile à observer. :pen:
De plus, je suppose que tu ne travailles q’une semaine en ACM, donc difficile d’envisager quelque chose sur une longue durée. :pen:
En effet, sur plusieurs mois, on peut envisager un élevage de vers de farine ou phasmes, c’est assez facile à faire. Sur la toile on trouve plein de sites qui expliquent tout ça. :cass:
Sur une semaine, tu peux tenter des activités d’observation. Pour cela, tu peux fabriquer des pièges. Plusieurs méthodes :
😎 Pots pièges : il s’agit d’un récipient enterré à même le sol que l’on place sur le lieu de passage des individus à récolter. On peut ainsi capturer des araignées ou des insectes mais aussi des petits vertébrés. Le piège peut éventuellement contenir un appât.
😎 Pièges lumineux : ils permettent d’attraper les insectes volants nocturnes. Par exemple, le piège Rung: un drap blanc est étendu devant une source lumineuse ce qui attire les lépidoptères (papillons) nocturnes, il ne reste plus qu’à les attraper manuellement.
😎 Berlèze : ce dispositif permet de récupérer la faune contenue dans un échantillon de sol : un volume de litière est placé dans un entonnoir grillagé, lui même placé sous une lampe. Les petits animaux qui fuient le dessèchement traversent la grille et tombent dans un récipient où ils seront récupérés. Attention les organismes qui constituent la faune du sol sont généralement trop petits pour être observés à l’oeil nu et l’utilisation d’une loupe binoculaire est vite indispensable. Si on à pas d’entonnoir sous la main, un goulot de bouteille en plastique peut faire l’affaire. De même une compresse stérile peut remplacer le grillage mais ce n’est pas l’idéal car les mailles sont très fines
😎 Patate piège : une pomme de terre dans laquelle on a au préalable creusé une galerie permet d’attirer les décomposeurs. Cependant la récupération de la récolte n’est pas chose aisée car les petits organismes creusent des galeries dans le tubercule.
Ensuite, tu peux placer les insectes dans des bacs en plexiglas, ou des bouteilles en plastique. Pour les oberver, il est utile de prévoir quelques loupes. 🙂
Tu peux tenter des activités d’expérimentation sur l’alimentation de ces petites bêtes : tu leur donne plusieurs sortes d’aliments et tu demandes aux enfants d’observer ce qui est mangé et ce qui ne l’est pas. Si tu le peux, procure-toi des insectes dits “nuisibles” (doryphores, pucerons…) 🙂
Il faut bien sensibiliser les enfants sur le fait que les insectes ne sont pas des objets mais des être vivants, donc il faut les manipuler avec précaution…
Un élevage sympa à faire : tu captures un grillon ou une cigale. Dans un aquarium ou une boite en carton avec des ouvertures grillagées, tu lui aménages un petit vivarium. Tu places la boite au soleil et ô magie, la bestiole se met à chanter ! :cass:
En observant les insectes, tu peux demander aux enfants de les retrouver sur des images que tu auras trouvées sur la toile ou dans des livres. Tu pourras ensuite faire une classification des images. Attention, il ne s’agit pas de faire une classification scientifique (trop compliquée à cet âge) mais plutôt de les classer en fonction de leur aspect, de leur milieu (aquatique, volant, terrestre)…
Autre idées :
💡 Contes sur les insectes, mise en scène de ces contes. La cigale et la fourmis, Camille la Chenille … par exemple.
💡 Création d’un conte sonore à partir d’une petite histoire d’insectes et à partir des bruits faits pas ces insectes.
💡 Projection de séquences du film microcosmos.
💡 visite chez un apiculteur
💡 observation d’une fourmilère
Comme tu peux le voir, ce thème m’intéresse énormément. Donc je serais très intéressé de savoir ce que tu as mis en place et de connaître tes idées. Mais encore une fois, j’ai bien peur que la saison soit mal choisie. 🙁
, le il y a 16 années et 1 mois.
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