Tout d’abord, merci de recevoir comme réponse à un échange sur des livres des invectives remettant en cause tout un travail. La phrase est facile, le lien est certe fort interressant et je l’ai lu avec interêt .
Je suis directrice d’un centre de loisirs occasionnel, travaillant avec une équipe en perpétuel renouvellement, avec des animateurs avec lequel j’entrepend à chaque période une formation pour se détacher des thématiques, idéees recues sur l’animation, activisme et j’en passe .
Cette thématique des J.O est issue d’un travail d’équipe suite à une analyse des besoin émis par les enfants eux-même désirant faire plus de sport ( les 6-12 ans) sur leur lieux de vacances, un désir de s’inspirer de l’actualité, de permettre à une équipe qui se découvre pour l’occasion de travailler dans un échange et un cohérence autour d’activté qui permette d’éviter le cloisemment dans chaque groupe d’âge en permettant des activités parfois communes des 4 ans avec des 9ans, de permettre à des animateurs néophytes ( car les confirmés s’oriente de plus en plus vers des structures permanentes…) d’avoir un axe pour faire marcher leur imaginaire et leurs savoirs-transversaux afin de sortir des activités bateaux ( même si comme toi ludius j’aspire à diriger un centre m’éloignant de plus en plus de thématique carcan …)
Je trouve cet axe pas mal aproprié à la situation, même si le sport n’est pas un de mes centres d’interêt favori ( encore moins la compétition) , mais c’est une ouverture à une multiplicité de recherches et réflexion de mon coté.
Et c’est bien parce que cette thématique ne me semble pas de toute part adaptée au plus jeunes , qui n’ont pas conscience de cette notion de sport , que je chercher à trouver quelque chose qui leur permettrait de le développer à leur niveau par un conte, un personnage animalier etc…
Je suis même étonnée de ce vide littéraire en matière de sport dans les livres pour enfants , où je ne trouve que du gnangan sur l’équitation et le football. Le sport tient pourtant une place de choix dans notre société, et peut être développer autrement que par la compétition, avec une certaine philosophie.
De plus, c’est comme en cuisine, peut importe l’énnoncé de la recette ou du thème, ce qui compte c’est quel ingrédient va -t-on y mettre, quelle part va on laisser à l’improvisation, et quel en sera la qualité au final.
Prôner la compétition a outrance et la déforestation ne me semble pas l’axe que les animateurs ont envie de développer, ni celui en rapport avec notre projet pédagogique. L’utiliser comme support pour mettre en place des jeux coopératifs, l’organisation d’un événement, la découverte de nouveaux sports, lutter contre la sédentarité et favoriser l’exercice physique et une alimentation équilibrée, développer un esprit critique sur l’actualité en mettant en place des reportage et décriptant les journaux sur les J.O de Turin, favoriser l’imaginaire par la création de pays, drapeaux , hymne musicaux propre à leur imaginaire ne sont que des pistes, exemples qui vont être proposés aux enfants .
Les thématiques ne sont pas une fin en soi, mais plus une dynamique. Alors merci bien , mais je suis à mille lieues de proposer la saint valentin sur un mois à des 3-6ans , et ta comparaison vassrhom me reste un peu en travers de la gorge.
Mais peu importe, comme dirais un certain P. de Coubertin ” L’important c’est de participer ” ( même sur un forum…!)
😉
, le il y a 18 années et 4 mois.
