[DIR-PTR]

fanchel a écrit:
…
Les bénévoles préfèrent, dans mon cas, s’investir dans des participations concrètes comme aider pour des gouters, Mais, ils ne veulent pas forcément s’embeter sur les éventuels bénéfices de ce gouter et combien coute ce temps de collation en y intégrant les salaires ainsi que les charges…

Les bénévoles préfèrent ou “on” leur fait préférer… ce n’est pas tout à fait la même chose.
Je ne dis pas que c’est le cas là où tu exerces, mais c’est quelque chose que j’ai souvent observé.

Que des bénévoles ne veuillent pas s’investir dans la comptabilité, je le comprends aisément. Par contre il me semble indispensable qu’ils s’engagent dans la gestion en l’occurence : pourquoi mettre en place un goûter incuant les parents, comment le mettre en place et que faire après. Bref : un projet.

[bucephale]

Ce n’est pas le lieu pour rentrer dans un débat juridique (pour infos je les connais ses articles j’ai un DEUG de droit) …
L’inspecteur DDJS a qui j’ai déjà posé la question à tout à fait pu y répondre en me donnant des pistes et je pense que tout le monde ici à compris de quoi il s’agissait …

Merci à vous tous pour votre aide …
Je suis preneuse d’autres infos …

[Al-Batros]

Salut à toi, Bucéphale,

Un ACM est conçu par un O pour répondre, entre autre, à un besoin de garde d’enfants pour les parents.

Les parents achètent le séjour pour leurs gosses (1582 du Code Civil), ça en fait des créanciers de contrats (1101 et suivant du Code Civil).

La cour de Cass stipule qu’ils restent civilement responsables des dommages qu’ils (Leurs enfants) vont causer sur l’ACM.

La place des parents n’est pas à poser, car la réponse est claire.

Je crois que la question était mal posée.

Voulais tu dire: Quels pouvoirs de décision accorder aux parents en ACM? Quelles actions peut -on leur demander d’accomplir au sein de l’ACM?
Ca me parait plus pertinant.

Al

[françois]

Salut DIR-PTR,

donc ce que je voulais dire est la chose suivante :

Les bénévoles préfèrent, dans mon cas, s’investir dans des participations concrètes comme aider pour des gouters, Mais, ils ne veulent pas forcément s’embeter sur les éventuels bénéfices de ce gouter et combien coute ce temps de collation en y intégrant les salaires ainsi que les charges…

et c’est ce que je voulais dire en essayant de prendre un exemple simple en sachant que j’ai d’autres exemples en poche mais je n’ai pas fini dans ce cas.. mieux en parler au téléphone..

[DIR-PTR]

fanchel a écrit:
je suis dans le milieu associatif et je ne suis pas d’accord sur le principe que d’aider dans la mise en place d’un goûter n’est pas une action participative. Désolé, on peut donner de son temps à différents niveaux… c’est ça participer à la vie citoyenne, à s’engager… même simpliste…

Comme ce post est juste après le mien, j’imagine qu’il y répond. Auquel cas, ce n’est pas ce que j’ai écrit. J’ai précisé que ce genre de participation était possible mais insuffisant.

De plus, je remarque que les bénévoles veulent participer au sein de ma structure sont nouveaux et veulent surtout s’engager dans des temps d’animations concrètes ce qui me posent des problèmes sur des problématiques politiques, financières ce qui augurent une connaissance multiple du milieu associatif, politique et institutionnelle et une volonté de se prendre la tête…

Moi pas comprendre quoi toi vouloir dire.

[bucephale]

Je vous remercie pour vos réponses qui m’aident …

auriez vous un exemple de questionnaire, de liste de choses à penser en théorie pour voir comment laisser une place aux parents …
en plus clair : à quoi faut il penser ? quels sont les questions essentiels ? pour faire refaire ou laisser faire une place aux parents dans les ACM ?
J’espère que c’est clair …

Merci de vos réponses

[rico41]

La place des parents dans la structure:

ils peuvent encadrer des activités pourquoi se privé des connaissances de ceci dans certains domaines qu’ils maitrisent peut être mieux que nos animateurs (cuisine , sports, bricolages…) ils peuvent encadrer lors de sortie.

Ils peuvent être participants dans le cadre activités scientifique tel que les fusées à eau, micro fusée, ballon volant, expériences… les échanges dans ces moments entre les enfants et les parents et super.
dans le cadre du repas de fin de centre certain aide à la prépa et d’autre ne font que participer….certains fournissent du matériel ou des idées voilà .

[lolotte3182]

Pour moi, la participation des parents en ACM, c’est par exemple, un accompagnement lors de sorties, une intervention sur quelque chose qu’ils savent faire… ( un papa nous a eu fait des tours de magie une après-midi, une maman nous a préparé des gâteaux arabes, un papa pompier, un papa musicien, une maman et son club de tennis, une autre avec du badminton…)
C’est toujours des interventions sympas autant pour eux que pour les enfants! C’est des moments de découverte et de partage que j’aime mettre en place!

[françois]

je suis dans le milieu associatif et je ne suis pas d’accord sur le principe que d’aider dans la mise en place d’un goûter n’est pas une action participative. Désolé, on peut donner de son temps à différents niveaux… c’est ça participer à la vie citoyenne, à s’engager… même simpliste…

De plus, je remarque que les bénévoles veulent participer au sein de ma structure sont nouveaux et veulent surtout s’engager dans des temps d’animations concrètes ce qui me posent des problèmes sur des problématiques politiques, financières ce qui augurent une connaissance multiple du milieu associatif, politique et institutionnelle et une volonté de se prendre la tête…

[DIR-PTR]

Vaste question que celle de la participation des parents dans un ACM. Il faudrait d’ailleurs commencer par définir la participation car pour moi, des réponses du type “les mamans font des goûters” je n’appelle pas cela de la participation. C’est pour moi du même ordre que quand on dit que les enfants ont participé car ils ont pu choisir la couleur…

Les parents ont toute leur place dans un ACM car ils sont………. ……..parents ! Eh oui, ils sont quand même les principaux concernés par l’éducation que l’on va apporter à leurs enfants !

Si le centre est associatif, il me semble qu’un bon support de la participation est l’implication dans la vie de l’association. Pas comme je l’ai trop souvent vu dans la compta et l’organisation d’une soirée pour gagner trois sous. Dans la définition du projet : pourquoi voulons-nous mettre en place un accueil collectif de mineurs ? (et accessoirement, comment ?). Si le centre est municipal, on peut mettre en place un “comité d’usagers” ou autre nom qui permettra aux parents de prendre cette place.

La participation peut aussi se faire par l’encadrement d’activités, je ne comprends pas la peur qu’éprouve beaucoup d’animateurs à l’idée d’encadrer sous les yeux des parents. Cette participation peut être source de grandes richesses (cf ce que disait Moilapa au sujet de l’animation camping ou village vacances).

Pour finir, la participation des parents répond à un projet, avec des objectifs précis. Si l’on veut vraiment les associer au fonctionnement du centre, on peut. Il conviendra alors de ne pas faire semblant et de donner (rendre ?) une part de décision aux parents, ce que certains appréhendent comme un empiètement sur leurs prérogatives, voire une baisse de pouvoir.

[bucephale]

Merci ludou
je n’ai pas penser à la fonction “recherche” 🙁
cela m’a un peu aider mais ce n’est pas tout à fait ce que je souhaiterai … 😛

Je voudrai avoir des exemples d’implication des parents ou pas en lien avec les PP et des PE …
avec les raisons de ce choix des exemples …

Je sais pas si c’est très clair mais n’hésitez pas à me redemander …
:thx: :coucou:

[ludou]

Salut bucephale,

tu peux jeter un oeil par ici 😉

c’est une 1ère piste, mais pas forcément de témoignages concrets…

[BobTheSponge]

Moi je fais participer les parents mais uniquement a des moments de vie quotidienne tel que les gouters préparé pour les enfants ou quand je met en place un petit dejeuner le matin afin de créer un dialogue entre l’enfant et l’adulte, mais aussi entre adulte et également avec les animateurs ce jour là ce sont les membres de la direction qui s’occupent de tout, anims, parents et enfants sont a table a discuter.

J’y avais jamais pensé mais durant les vacances de février, j’ai fait un peu plus participer les parents à la vie du centre, tout en faisant bien attention qu’ils gardent bien leur place car on peut vite se faire debordé. Et lors de la mise en place d’une grand jeux les parents étaient eux aussi à fond dedans et m’ont dit qu’ils auraient aimé avoir une épreuve meme courte en début de journée avec les enfants, je pense que ça va en choquer quelques uns car c’est pas la place des gosses mais voilà ça permet de créer un contact differents entre l’enfant et l’adulte.

Enfin les parents sont tjs ravi quand je les invite a participer, des fois je leur fait meme preparer le gouter et faire la vaiselle et ils sont aux anges (comme les gosses d’ailleurs :-D) et ça leur permet de voir un peu plus du centre que uniquement l’accueil et la sortie.

[bucephale]

[bucephale]

Je suis en train de faire un stage dans une association d’éducation populaire et pour nos adhérents, je rédige des guides méthodologiques …
pour l’un d’eux je souhaiterai parler de la place de parents dans les ACM.
J’ai été longtemps animatrice, aujourd’hui directrice et membre du CA d’une association d’éducation populaire … MAIS pour croiser les points de vue, je souhaiterai avoir votre position, votre avis …
quelle place laissez vous aux parents dans vos ACM (à l’année ou l’été) ?
comment arrivez vous à les investir ? (si vous trouvez que c’est utile)
avez vous des outils, des idées qui peuvent être reprises, qui marchent ?

Merci d’avance pour vos réflexions :thx:
bucephale

[Auteur]

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