[ludou]

Lau a écrit:
Ah oui, je comprends ce que tu veux dire. Pour moi, le mythe c’est quand même un peu différent du conte.

c’est bien différent, mais c’est juste le même type de langage (non pas logique mais analogique, symbolique).

Quand on me dit conte musical, je pense à Pierre et le Loup, à Casse noisettes … des trucs qu’on peut exploiter avec les enfants.

beurk!! Tout ce que je déteste (désolé Lau 🙁 ). Pierre et le Loup n’a rien de symbolique, ce n’est même pas allégorique, c’est juste relier un animal à un instrument parce que “ça ressemble”. Beurk beurk beurk! Quitte à faire ça, mieux vaut essayer d’imiter les oiseaux dans la forêt :cass:

Quand on me dit mythe adapté à la musique je pense plutot à la chevauchée des walkyries, à Nabucco… des trucs beaucoup moins abordables.

dans ces deux cas, le mythe n’est plus mythique, il est transformé et les symboles sont déviés (les Valkyries sont un symbole ultra négatif à l’instar des Amazones. Et puis Valkyrie signifie “celles qui choisissent les abattus”, mais pas dans le but de les relever…).

Une fois de plus je m’emporte dès qu’il s’agit de musique, mille pardon 🙄

[Lau]

Ah oui, je comprends ce que tu veux dire. Pour moi, le mythe c’est quand même un peu différent du conte.

Quand on me dit conte musical, je pense à Pierre et le Loup, à Casse noisettes … des trucs qu’on peut exploiter avec les enfants.

Quand on me dit mythe adapté à la musique je pense plutot à la chevauchée des walkyries, à Nabucco… des trucs beaucoup moins abordables.

[ludou]

Lau a écrit:
Tu oublies qu’on parle de jeunes enfants là. 🙁

ah non, bien au contraire!

Le conte musical et les traditions populaires me semblent plus adaptés pour des jeunes enfants. Il y a effectivement des mythes qui ont été mis en musique mais ceux-ci sont plus compliquées, moins adaptés.

heu… je ne sais pas si on peut vraiment séparer mythe et musique 😀

Sinon je te suis à 100% pour le conte musical issu de la tradition populaire (je baigne là-dedans depuis quelques années maintenant). Mais c’est justement cohérent avec mon idée du mythe. Pour moi, un conte (pas Walt Disney hein! Mais Grimm par exemple, ou à la limite Perreault), c’est une sorte de mythe mais pour enfants, car il utilise le même langage imagé et symbolique. Mais c’est une question vaste et complexe.

Donc on peut se centrer sur l’idée du conte musical déjà, hein ? :cass:

[Lau]

Oui en effet, tu pars un peu loin. 😮

Tu oublies qu’on parle de jeunes enfants là. 🙁

Le conte musical et les traditions populaires me semblent plus adaptés pour des jeunes enfants. Il y a effectivement des mythes qui ont été mis en musique mais ceux-ci sont plus compliquées, moins adaptés.

[ludou]

merci Lau :hammer:

m’enfin plus sérieusement, le carnaval n’a pas la portée symbolique d’un mythe, et associer un instrument à un animal ou une déité n’est pas quelque chose de superficiel, juste pour faire joli ou s’en souvenir (différence entre symbole et allégorie*)… mais peut-être que je pars un peu loin pour la question de départ…? 😕

* différence entre pensée analogique et pensée logique

[Lau]

Ils peuvent être associés à des animaux aussi, comme dans certaines mythologies

Pour cela tu as aussi le carnaval des animaux où tu peux associer un instrument à un animal. 😛

[ludou]

salut,

de 3 à 6 ans, les instruments peuvent aussi avoir une vie. D’où l’intérêt (peut-être) de se plonger dans les origines de chaque familles d’instruments (percussions/cloches, vents, cordes, et ne pas oublier le 1er des instruments : la voix!!). Qu’est-ce que produit un tambourin par rapport à une flûte? Qu’est-ce que ça fait si on fait les 2 ensembles?

Ils peuvent être associés à des animaux aussi, comme dans certaines mythologies 😉

bonne prépa et bonne imagination!!! :cass: :cass:

[samia67]

Trop bien !!!
C’est simple mais j’ai jamais fait !
Totalement ce que je cherchais, une autre façon de faire !!

Merci Merci beaucoup !!!

[Lau]

re salut Samia :coucou:

Voici quelques jeux simples que j’ai essayés avec des petits, ça marche bien. :cass:

C’est des trucs d’enseignant mais ça me parait adaptable en ACM. 😛

:jump2: testé et approuvé par Lau :jump2:

[samia67]

Merci Lau pour ce petit forum.

L’idée est bonne, mais à mon avis un peu trop “lourde” pour des enfants de cet âge. Par contre je me verrais totalement faire ça avec des 8-12 ans. D’ailleurs c’est ce que j’ai déjà fait en camp, avant de les endormir, leur faire écouter des morceaux et d’en discuter calmement après.

Après sincèrement, ce post m’a bien plu, le classique c’est un thème que je n’ai jamais abordé avec les enfants, et c’est là toute la beauté d’une équipe d’animation, tous différents, tous a vouloir faire découvrir autre chose.

[Lau]

Salut Samia :coucou:

Regarde par là ! Y de l’idée. Reviens nous voir et dis nous ce que tu en penses. :cass:

[samia67]

[samia67]

Bonsoir tout le monde !!!

Alors voili voilou, j’ai un peu besoin d’aide, j’aurais aimé faire “découvrir” le monde de la musique à des enfants de 3 à 6 ans.

Je ne suis pas en panne d’inspiration, j’ai beaucoup d’idées en tête comme:
– Fabriquer divers instruments de musiques,
– Leur fair découvrir tous les styles musicaux et les musiques du monde
– Des danses, des chants
– Des mini blind test (avec des comptines)
– Des petits jeux : chaise musicale, chef d’orchestre…

Donc voilà beaucoup de choses, et là me direz vous “Qu’est – ce qu’elle veut alors???”

Eh ben en fait, j’aurais aimé avoir d’autres idées, des trucs que je ne connais pas, c’est bien de varier! Des choses que je pourrais expérimenter avec les enfants. Avoir de nouvelles ressources et ne pas faire ce que je connais déjà.
Des idées un peu originales pour aborder ce thème assez facil ?
Enfin voilà, tout ca pour partager un peu d’experience. Je peux egalement aider si besoin, c’est surtout pour de l’échange de techniques, de nouveaux brico, des nouveaux jeux?

Merci beaucoup !!! :thx:

[Auteur]

Messages