Qualités du Formateur

Ce sujet contient 5 réponses, 4 participants et a été mis à jour pour la dernière fois par Langelous, le il y a 12 années et 6 mois.

6 sujets de 1 à 6 (sur un total de 6)

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07/12/2011 à 17h07 #84338
enadiras
@manu-5
Science sans conscience n’est que ruine de l’âme ( Rabelais )

ce qui veut dire : la théorisation des démarches “innovantes” ou pas n’a d’interet que si elle est mise en pratique et mise en question.
06/12/2011 à 0h20 #84412
michmuch
@michmuch
Langelous a écrit :
Sinon, les qualités sont, dans cet article, celles qu’on enseigne dans tous cours relatifs à la communication… donc rien d’extraordinaire : posture, voix, regard, écoute pour faire court.

Bref toujours les mêmes merdes… Ils parlent contenu, finalités des ACM?
Quand va-ton questionner cette notion de qualité? et si on ajoute “perçue” c’est encore mieux…
05/12/2011 à 22h41 #84421
Langelous
@langelous
Roselyne Van E. & Marc G. …. ca repond a ta question ?

Sinon, les qualités sont, dans cet article, celles qu’on enseigne dans tous cours relatifs à la communication… donc rien d’extraordinaire : posture, voix, regard, écoute pour faire court.
05/12/2011 à 21h47 #84425
Shaaa
@shaaa
À tout hasard, tu peux en citer quelques-unes des qualités selon le JdA ? 😀

(et savoir si ce sont toujours les mêmes qui signent ces articles sur les formateurs)
05/12/2011 à 14h57 #15383
Langelous
@langelous
05/12/2011 à 14h57 #84449
Langelous
@langelous
Salut,

Dans le JDA de décembre, il y a une double page sur les qualités du formateur.

En complément, voici quelques pdf sur le sujet. Beaucoup de ressources sur le web tournent autour de la péda, de la communication,… en voici 3 que je trouve pertinent, mais il doit bien en avoir d’autres tout aussi intéressant.

1- Apprentissage chez l’adulte

2- Méthodes péda innovantes

3- Démarches , méthodes et techniques péda

Cordialement
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