voyage aux origines

  • Ce sujet contient 7 réponses, 3 participants et a été mis à jour pour la dernière fois par Yves-Marie, le il y a 18 années et 2 mois.
8 sujets de 1 à 8 (sur un total de 8)
  • Auteur
    Messages
  • #209466
    moilapa
      @moilapa

      Je sais pour les autres, mais moi ça m’intéresse…

      #209467
      Yves-Marie
        @yves-marie

        Merci d’avoir relancé mon imagination. En effet, j’avais pas vu le truc sous cette angle et ça recommance à bouillonner sous ma tignasse! Le temps de mettre ça en ordre et je reviendrais donner mes idées si ça intersees quelqu’un.

        #209470
        moilapa
          @moilapa

          Je vais essayer de te répondre (même si je suis pas trop inspiré) vu que tu fais l’effort de répondre pas mal aux autres depuis quelques temps…
          C’est dans le désordre, je suis pas sûr que tout colle à ce que tu attends…

          Création d’une série de cartes avec une espèce animal aux différents stades de son évolution (l’ancêtre des éléphants et les différentes évolutions…) , et là même chose pour l’homme (le dessin où l’on voit en premier des singes, des hominidés, puis finallement l’homme moderne).
          Aux enfants de remettre les cartes dans l’ordre.
          Ou jeu de piste à partir de ces cartes.
          Ensuite on part d’un animal actuel et les enfants imaginent ce qu’il pourrait devenir dans mille ans (dessins…)

          Sur ce thème, j’aurais utilisé mon vélociraptore :
          http://perso.wanadoo.fr/p.i/animateurs/mario/grande/grande2.html
          si tu te sens de faire une marionnette à fils…

          pour faire avec lui une enquête sur la disparition des dinosaures, leur descendants (les oiseaux)…

          Sur le thème du système solaire, il est très facile de faire un mobile avec le différentes planètes (tailles de boules de cotillon différentes) avec leurs tailles respectives, leur couleur, leur espacement…

          évolution des animaux : peut être quelque chose autour des animaux de légendes (dragon, chimère… en cherchant ce qui a été pris chez des animaux qui ont vraiment existés…)
          quelque chose autour d’une pâte à modeler avec création d’animaux imaginaires avec ou sans consignes : il doit avoir des ailes, des nageoires…
          Ou la même chose avec de la mousse de matelas, comme ici : http://perso.wanadoo.fr/p.i/animateurs/jouets/jouets2.html

          Tu construits des squelettes d’animaux (fils de fer et mousse de matelas, colle néoprène sur la technique simpliste de ce serpent : http://perso.wanadoo.fr/p.i/animateurs/jouets/jouets2.html et à l’aide de graphiques trouver sur internet). Les enfants les déterrent et doivent deviner de quel animal il s’agit.

          #209473
          Yves-Marie
            @yves-marie

            Comme je commence à tourner en rond je reviens vous demander un peu d’aide. Je ne cherche pas forcément des activités précise mais plutot des piste de reflexion et des facons différentes de la mienne d’apréhender ce theme pour eviter de passer à coté de cetraines idées qui vous semblent peut etre évidentes.
            :thx:

            #209611
            Yves-Marie
              @yves-marie

              Merci d’avoir répondu si vite mais comme la matinée est déja dédiée à la compréhension et à l’aprentissage je cheche justement des jeux moins scolaires pour l’après midi.
              Ps: merci pour le premier site, il va m’etre d’un grand secour mais pour le deuxieme, une fois arrivée sur la page que tu m’indique (en cliquant sur programe accompagnement puis en choisisant domaine scinetifique) il me met une page d’erreur quand je clique sur “consulter/commander”.

              #209612
              Coraline
                @coraline

                alors voilà un site pour les profs certes mais avec des ats didées qu’on peut adapter particulièrement dans les classes découvertes: http://www.lamap.fr/?Page_Id=4&DomainScienceType_Id=2&ThemeType_Id=2

                (Cp ce1 cycle 2, après cycle 3). renseignes tio sur le programme de l’éxcole en sciences: cf ici http://www.cndp.fr/ecole/ (cliques sur programe accompagnement puis choisis domaine scinetifique)

                #5463
                Yves-Marie
                  @yves-marie
                  #209613
                  Yves-Marie
                    @yves-marie

                    Salut, comme je l’ai dit dans un autre sujet je vais faire en sorte que ma demande soit construite et issue d’une reflexion personnelle préalable. 😀

                    J’ vais peut etre travailler sur une classe découverte au mois de juin et j’ai besoin d’aide. Je n’ai jamais fait de classe découverte mais apres renseignements le coté animation ne conserne que les activités d’apres midi et des veillées assez courtes car le rythme de la classe est maintenu.
                    Les enfants ont entre 7 et 9 ans, je ne sait pas encore combien ils seront (entre 25 et 60) et le theme est l’évolution depuis la création du systeme solaire, en passant par l’evolution de la vie sur terre et de animaux pour arriver jusqu’aujourd’hui avec l’évolution de l’homme. Sachant que la matinée est réservé au “travail” je dois trouvé des activités pour l’après midi et une ou deux idées de veillées.
                    J’ai déja cherché sur internet et sur le forum et voici les idées que j’ai trouvé pour l’instant:
                    – une chasse aux trésor genre “guerre du feu”
                    – un cluedo géant “on a volé le fossil du professeur…”
                    – un super site avec une adaptation du jeu de l’oi

                    Donc voilà, mais le problème c’est que toutes mes activités se raportent à l’évolution de l’homme et j’ai du mal à trouver des idées sur le theme du systeme solaire ou de l’évolution des animaux.c’est donc là que j’ai besoin de vous

                    J’espert ne pas vous avoir fait perdre votre temps et avoir été complet. :thx:

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