Bilan de la généralisation des nouveaux temps périscolaires

Au printemps 2015, 84 % des communes déclaraient vouloir se doter d’un projet éducatif territorial (PEDT) pour organiser les nouvelles activités périscolaires (Nap). Le financement, cité par 71 % des communes reste pour elles la première difficulté de mise en oeuvre des Nap.

En 2014/2015, 45 % des communes organisent leurs Nap sous forme d’ASLH et sont donc éligibles à l’aide spécifique rythmes éducatifs (ASRE) de la Caf. Ces communes indiquent que cette aide représente en moyenne 22 % du coût brut des Nap, comme en 2013/2014. Alors que 22 % d’entre elles estiment que l’ASRE couvre 30 % et plus de leur budget consacré aux Nap, pour 27 % d’entre elles, elle en couvre moins de 15 %.

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